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HN 變壓器短路阻抗測(cè)試儀校驗(yàn)裝置
- 公司名稱 青島華能遠(yuǎn)見(jiàn)電氣有限公司
- 品牌 BAUMULLER/德國(guó)鮑米勒
- 型號(hào) HN
- 產(chǎn)地 山東省青島市平度南京路27號(hào)
- 廠商性質(zhì) 生產(chǎn)廠家
- 更新時(shí)間 2025/7/8 15:27:37
- 訪問(wèn)次數(shù) 1143
變壓器阻抗檢定裝置變壓器參數(shù)檢定裝置變壓器損耗檢定裝置變壓器阻容量定裝置變比組別測(cè)試儀校驗(yàn)儀
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產(chǎn)地類別 | 國(guó)產(chǎn) | 應(yīng)用領(lǐng)域 | 電氣 |
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HN8066JD變壓器短路阻抗測(cè)試儀校驗(yàn)裝置
正是針對(duì)目前市場(chǎng)上主流的變壓器綜合參數(shù)測(cè)試儀、變壓器空負(fù)載損耗參數(shù)測(cè)試儀的主要測(cè)量功能即:空載損耗、負(fù)載損耗、空載電流、負(fù)載電流、阻抗電壓、功率、功率因數(shù)、頻率等進(jìn)行高效率、高準(zhǔn)確度的校驗(yàn)工作;并且針對(duì)變壓器綜合參數(shù)測(cè)試儀測(cè)量功能的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了用戶界面,用戶可以針對(duì)性的直接預(yù)置相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)值,而不需額外人工再換算成相應(yīng)的電流、電壓、角度等值,有利于提高的校驗(yàn)工作的效率和可靠性。
技術(shù)指標(biāo)
Technical indicators
使用環(huán)境:
溫 度:10°C~30°C 相對(duì)濕度:<80%(25°C) 海撥高度:<2500m
電源頻率:50Hz ±0.5Hz 電源電壓:220V±5V
空載損耗、負(fù)載損耗基本測(cè)量范圍:0~30kW(三相);
相電壓測(cè)量范圍:0~500V;
線電壓測(cè)量范圍:0~866V;
電流測(cè)量范圍:0~20A;
功率因數(shù)(感性)設(shè)置范圍:0~1;
空載損耗、負(fù)載損耗測(cè)量最大允許誤差:±(0.2%讀數(shù)+0.04%滿量程);
相電壓、線電壓測(cè)量最大允許誤差:±(0.2%讀數(shù)+0.04%滿量程);
電流測(cè)量最大允許誤差:±(0.2%讀數(shù)+0.04%滿量程);
相位角最大允許誤差:±0.1°;
變壓器短路阻抗測(cè)試儀校驗(yàn)裝置
HN8501A變壓器變比組別測(cè)試儀檢定裝置
技術(shù)指標(biāo)
Technical indicators
1.變比測(cè)試功能
可預(yù)置的標(biāo)準(zhǔn)變比值是:
1、2、5、10、20、50、100、200、500、1000、2000、2500(共12個(gè))
即:UAB/Uab的值有上述12種選擇,此時(shí),UAB的額定電壓為200V,該裝置可在額定電壓的20%~120%內(nèi)工作,二次電壓Uab可以承擔(dān)大于等于100KΩ的負(fù)荷,即要求被試變比測(cè)試儀的二次輸入阻抗≥100KΩ,此時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)變比值的誤差小于0.05%。
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論文摘要:實(shí)踐教學(xué)體系是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要環(huán)節(jié)。本文介紹了洛陽(yáng)理工學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)情況,立足于培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才這個(gè)核心,建設(shè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等各實(shí)踐環(huán)節(jié),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力。
論文關(guān)鍵詞:實(shí)踐教學(xué)體系;電氣工程及其自動(dòng)化;應(yīng)用型;綜合能力
電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,大多數(shù)專業(yè)課程都需要通過(guò)適量的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。根據(jù)我校關(guān)于本科培養(yǎng)方案指導(dǎo)思想的要求:以培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)人才為主,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和適應(yīng)能力的教育,注重學(xué)生的知識(shí)、能力、綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此,應(yīng)用型本科專業(yè)在具體的實(shí)踐教學(xué)中,應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題能力作為構(gòu)建良好的實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)和核心。
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