當(dāng)今的時代是一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時代，科技水平的提高，讓學(xué)生更加要掌握科學(xué)

概念，學(xué)會科學(xué)方法，我國小學(xué)科學(xué)課程的定位就是科學(xué)啟蒙。喜愛你在許多高校都具備自己

的實驗室，實驗室設(shè)備是必須的要求，高低溫試驗箱等實驗室儀器設(shè)備的入住高校實驗室就是

一個很好的科教體現(xiàn)。
     第二次世界大戰(zhàn)后，西方各工業(yè)國進(jìn)入了工業(yè)發(fā)展的高峰。由于經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，對各

方面、各層次人才的需求急劇上升，科技人員的培養(yǎng)都必須扎根于教育，尤其是科學(xué)教育。同

時，基礎(chǔ)教育是一項"明天工程"，今天中小學(xué)科學(xué)教育的質(zhì)量將決定明天全體公民的科學(xué)素養(yǎng)

、社會質(zhì)量和國家前途。這問題已引起許多國家的重視，成為各國教育改革的重點。同時，一

些第二世界和第三世界的國家，一方面受到西方先進(jìn)教育思潮的影響，另一方面也為了培養(yǎng)自

己的科技人才，發(fā)展獨立的民族經(jīng)濟(jì)，擺脫對西方的依附，也開始了對基礎(chǔ)科學(xué)教育的改革。

所以，實驗室儀器設(shè)備科學(xué)教育的改革已成為一個世界性的潮流。列出科學(xué)探究與情感態(tài)度價

值觀的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，更加有利于這兩部分課程目標(biāo)的落實與檢測。
     實驗室儀器設(shè)備科學(xué)課程教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。工業(yè)界紛紛要求改善教育

質(zhì)量，尤其要求提高學(xué)生在科學(xué)、數(shù)學(xué)和技術(shù)方面的質(zhì)量，為企業(yè)輸送合格人才。現(xiàn)代科學(xué)教

育強(qiáng)調(diào)通過現(xiàn)代科學(xué)知識及其社會價值的教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)也不斷提高?？茖W(xué)內(nèi)容與科學(xué)過程的結(jié)合

，以及知識教育與能力培養(yǎng)的結(jié)合。因此，以科學(xué)素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)zui能反映出學(xué)科的這一變化

趨勢。

  一個人的科學(xué)素養(yǎng)形成是長期的過程，學(xué)到的知識將對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大的影響，同時

，又處于打基礎(chǔ)的階段，知識積累與思維能力的發(fā)展都極其有限。因此，科學(xué)教育不可能以系

統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)與方法訓(xùn)練為主，只能根據(jù)小學(xué)生的經(jīng)驗，早期的科學(xué)教育將對他的科學(xué)素養(yǎng)形

成起著決定性的作用。小學(xué)階段是一個人長身體、長知識的關(guān)鍵期，也是心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折

期。高低溫試驗箱這一階段學(xué)生將掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，一次次的科技革命，

廣泛而又深刻地影響著社會的文明與進(jìn)步。一個國家的科技水平體現(xiàn)了它的綜合國力、競爭潛

力及地位。然而，在他們熟悉的周圍生活中選取有關(guān)的內(nèi)容，讓他們看一看、做一做、玩

一玩、想一想，從中學(xué)到知識，培養(yǎng)興趣，練習(xí)方法，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，這就是科

學(xué)啟蒙的含義。