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生命科學已與計算機外語一樣成為公共課
閱讀：671 發(fā)布時間：2011-1-2521世紀是生命科學的世紀。生命科學與生物技術領域的發(fā)展日新月異，該領域的研究成果正被逐步運用到人類生活的各個領域。同時，隨著科學技術的發(fā)展與不斷進步，生命科學及生物技術正在不斷與其他學科交叉，產(chǎn)生新的交叉學科，并同其他學科一道，共同推進科學的發(fā)展與社會進步。
在一定意義上講，生命科學與生物技術既是古老的學科，也是新興學科。之所以“古老”，是因為人類關注生命現(xiàn)象的歷史極為久遠，對生物技術進行利用的歷史至少也可以追溯到公元前。之所以為“新興”，是因為相對其他學科，如數(shù)學、物理、化學等，對生命科學及生物技術的研究還有更多未知的規(guī)律等待人類去探索。
伴隨著其他學科技術的進步，生命科學與生物技術的發(fā)展正在步入快速成長期?？寺⊙虻恼Q生、人類基因組計劃的完成、人類及動物胚胎干細胞技術、動植物轉基因技術等正在對人類科學的進步與社會發(fā)展起著的推進作用。人類從沒有像現(xiàn)在這樣關注生命科學與生物技術的發(fā)展。在21世紀，生命科學與生物技術必將為人類的發(fā)展和社會的進步帶來重大變革，這也是我國趕超世界發(fā)達國家科技水平zui有前途和希望的領域。
當前，人類知識呈現(xiàn)“爆炸式”增長。21世紀學科的發(fā)展趨勢之一是多學科交叉，這就意味著生命科學與生物技術的發(fā)展將對許多過去看似不相關的學科具有積極的推進作用。仿生學、生物能源、生物傳感器、人工智能控制等領域的研究成果將不斷滲透到機械、制造、加工、建筑、船舶、石油等各個領域。同時，21世紀發(fā)展的是知識型經(jīng)濟，新型人才的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具有廣博基礎知識的人才。在現(xiàn)今社會中，生命科學與生物技術知識的重要性正在不斷引起重視，其發(fā)展呼喚我國高等教育培養(yǎng)出更多高水平的復合型科技人才，將其與計算機、外語一樣，作為非生物類專業(yè)的公共課已經(jīng)成為一種共識。