5月30-31日，為期兩天的光譜學院上海站圓滿落幕。每年都有的光譜學院—走進校園培訓班，今年又有何不同呢？

下面就帶著大家來了解一下~

光譜入門，始于基礎

光譜學院的內(nèi)容多為基礎課程，在課程內(nèi)容的設計上盡量覆蓋光譜基本原理、關(guān)鍵知識，包括AFM-Raman、光學光譜、光柵、拉曼光譜、熒光光譜、SPRi、橢圓偏振、輝光放電、陰發(fā)光光學光譜技術(shù)等，以幫助大家打造光學光譜知識體系，形成系統(tǒng)認識。

夯實基礎之后，再輻射拉曼、熒光、橢圓偏振等多種光譜應用，循序漸進，有所側(cè)重，讓學員在掌握理論的同時，能針對自己的研究方向和實際應用有所收獲。本次上海理工大學站課程也遵循了這個思路，學員們也普遍感覺聽得懂，學得快。

應用分享，干貨滿滿

知識的學習在于應用，基礎課程之外，我們的講師還進行了應用講解和一對一現(xiàn)場答疑，學員們能夠和我們的工程師面對面交流，解決了不少實際的應用問題。

此外，這次課程設有導師科研應用分享環(huán)節(jié)，我們邀請了復旦大學張立武研究員以及上海理工大學谷付星副教授針對實際科研做了經(jīng)驗分享，包括如何用表面增強拉曼技術(shù)來分析霧霾顆粒物，微腔光學中的光譜應用如何進行等問題。

滿滿的干貨幫助大家拓展科研思路的同時，也達到了全面實操、有所突破的學習效果，學員們大多反饋表示受益匪淺。

跨界交流，互動學習

學習的目的是應用，這次光譜學院的課程有130多名學員，他們來自生物、材料、化學、環(huán)境、地質(zhì)、電子、刑偵、藝術(shù)等。為了讓不同領域和應用方向的學員們抓住這次難得的跨學科、跨領域、跨方向的應用交流機會，講課過程中還安排了開放討論環(huán)節(jié)。

老師針對不同領域的學員，設置了針對性問題，如根據(jù)自己的應用需求來搭建滿足實驗要求的光譜儀等。學員們聚在一起分組進行討論，針對問題交流自己的應用經(jīng)驗，也借鑒了不同領域的經(jīng)驗。

大家一致認為這種方式很有趣，能夠獲得解決問題的不同思路和方法，激發(fā)了更多科研的新思維。

精心組織，優(yōu)化流程

從前期課程內(nèi)容設計及講師人員安排，到現(xiàn)場規(guī)范化簽到、茶歇安排、組織小組互動、有獎競答、轉(zhuǎn)發(fā)*，整個流程規(guī)范有序，很多學員給我們的反饋也是表示滿意~

特別值得一提的是在有獎問答環(huán)節(jié)，大家積交流、發(fā)言，不時提出新論點，亦或?qū)ζ渌〗M提出的問題進行補充。既分享了經(jīng)驗，也鞏固了新知，學習效果up up！

本次課程的后，依舊設有學員獎，旨在激勵學員們認真學習，全程投入。

堅持公益，未來可期

光譜學院作為HORIBA推出的公益性非營利課程，旨在夯實學員們的光譜基礎知識，提高儀器使用水平以解決實際應用問題，拓寬科研思維，進而提高科研水平。我們的公益之心，也將堅持到底！

當然，這次沒能來現(xiàn)場的小伙伴也不用擔心，光譜學院每年至少舉辦一場，每次活動前兩個月我們都會在官微發(fā)布活動信息，歡迎大家持續(xù)關(guān)注HORIBA的公眾號，期待與大家的每一次見面！

后，感謝上海理工大學協(xié)辦本次培訓課程，2019光譜學院——上海站到此圓滿結(jié)束，9月，我們在內(nèi)蒙古站等你！

附：上海理工大學現(xiàn)場集錦

附部分學員點評：

• 了解了新設備的適用領域；

• 了解了一些新的分析手段；

• 新手入門，提供了快速學習的路徑；

• 講授清晰，充分平衡了科普和科研；

• 對科研實驗有幫助，特別是熒光光譜的介紹對我很有用；

• 主講內(nèi)容難易適中，時間把握的很好，主講老師很給力，很專業(yè)；

• 覆蓋光譜技術(shù)很廣泛，深度介于科普和科研之間，對各個領域的人入門很友好；

• 了解了很多材料的表征技術(shù)，解決了自己在管理儀器方面的一些疑惑。對今后的工作有很大幫助；

>>>>HORIBA Optical School

HORIBA一直致力于為用戶普及光譜基礎知識，旗下的Jobin Yvon更有著200年的光學、光譜經(jīng)驗，HORIBA非常樂意與大家分享這些經(jīng)驗，為此特創(chuàng)立Optical School（光譜學院）。無論是剛接觸光譜的學生，還是希望有所建樹的研究者，都能在這里找到適合的資料及課程。 

HORIBA希望通過這種分享方式，使您對光學及光譜技術(shù)有更系統(tǒng)、全面的了解，不斷提高儀器使用水平，解決應用中的問題，進而提升科研水平，更好地探索未知世界。