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一、為什么要使用小鼠琴鍵式運(yùn)動(dòng)行為分析系統(tǒng)（Erasmusladder）

小腦在運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。在動(dòng)物行為研究過程中，我們非常清楚研究小腦和其它腦區(qū)在運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)中的作用的諸多方法均存在一定的局限性：要么具有很強(qiáng)的侵入性，需要特定的工具輔助才能完成；要么無法提供詳細(xì)可靠的數(shù)據(jù)。

小鼠琴鍵式運(yùn)動(dòng)行為分析系統(tǒng)（The Erasmusladder）是測試和挑戰(zhàn)小鼠運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)能力的全自動(dòng)系統(tǒng)。它由一個(gè)安裝在兩個(gè)目標(biāo)箱之間的水平琴鍵式步道組成。小鼠在光和壓縮空氣的刺激下來穿越步道。該步道由接觸敏感性的琴鍵組成，能夠監(jiān)測小鼠的步進(jìn)行為，從而能夠評(píng)估運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和隨時(shí)間變化的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

二、系統(tǒng)特點(diǎn)

可評(píng)估小鼠運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能力

專為測試小腦功能而設(shè)計(jì)

非侵入式,自動(dòng)化,易于使用

三、主要變量

跨步時(shí)間 (Step time)

跨步距離 (Step size)

踏步錯(cuò)誤 (Missteps)

退步次數(shù) (Back steps)

跳躍次數(shù) (Jumps)

離開目標(biāo)箱的潛伏期和時(shí)間點(diǎn)：計(jì)時(shí)階段內(nèi) (During time out)；燈光亮啟后 (After the lights were turned on)；氣流開始后 (After air flow has started)

四、精巧的系統(tǒng)設(shè)計(jì)

該系統(tǒng)提供了非侵入式方法，由一個(gè)安裝在兩個(gè)目標(biāo)箱之間 的水平琴鍵式步道組成，小鼠在光和壓縮空氣的刺激下穿過步道，非常易于使用。當(dāng)動(dòng)物穿過步道時(shí)，恒定的氣流（根據(jù)距離進(jìn)行校正）會(huì)促使其持續(xù)的奔跑。接觸敏感的琴鍵能夠監(jiān)測小鼠的步進(jìn)行為，經(jīng)過多次的測試環(huán)節(jié)之后，即可測量出動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)及其運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

ErasmusLadder由一個(gè)安裝在兩個(gè)目標(biāo)箱之間的水平琴鍵式步道組成。LED屏幕會(huì)提示下一個(gè)要測試的動(dòng)物。把老鼠放進(jìn)其中一個(gè)目標(biāo)箱之后，只需按 一下按鈕即可啟動(dòng)全自動(dòng)測試。

五、行為評(píng)估

ErasmusLadder可以對(duì)老鼠步進(jìn)行為的各個(gè)方面進(jìn)行測量與分析。系統(tǒng)可以區(qū)分出老鼠的左右爪，因此，該系統(tǒng)是研究只影響身體一側(cè)運(yùn)動(dòng)疾病/障礙的理想選擇。此外，與試驗(yàn)時(shí)長和目標(biāo)箱行為相關(guān)的參數(shù)（如離開的潛伏期等）也可用于評(píng)估其它行為特征。