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南京惠言達(dá)電氣有限公司
中級(jí)會(huì)員 | 第7年

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安全閥227.55-2,0-riegler閥門(mén)375.22 G3/8供應(yīng)啟示
  • 安全閥227.55-2,0-riegler閥門(mén)375.22 G3/8供應(yīng)啟示

貨物所在地:江蘇南京市

地: 德國(guó)

更新時(shí)間:2025-05-06 09:31:49

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編碼器
氣缸
傳感器
過(guò)濾器
止回閥
主令控制器
光電開(kāi)關(guān)
電磁閥
點(diǎn)火電極
流量開(kāi)關(guān)
氣缸夾爪
電纜
燃燒控制器
開(kāi)關(guān)
風(fēng)機(jī)
電極
電機(jī)
顯示器
繼電器
工具
冷卻器
變頻器
液位計(jì)
電容
變壓器
噴嘴
燈管
放大器
測(cè)速儀
測(cè)試儀
控制器
流量計(jì)
電壓表
濾波器
計(jì)數(shù)器
檢測(cè)器
密封
接頭
換熱器
分析儀
壓力計(jì)
氣彈簧
電源
電阻
光柵
探測(cè)器
報(bào)警器
插頭
噴涂設(shè)備
加熱器
橡膠
張力計(jì)
切割片
閥門(mén)
顯示
減震器
計(jì)時(shí)器
風(fēng)速儀
萬(wàn)用表
卡尺
相機(jī)
平衡器
整流器
掃描儀
真空吸盤(pán)
液壓缸
機(jī)床
刀具
熱電偶
壓力表
分配器
示波器
電子
濾芯
滅菌器
機(jī)器
riegler閥門(mén)375.22 G3/8供應(yīng)啟示
惠言達(dá)歐洲進(jìn)口工控配件 原裝* 極速報(bào)價(jià)
公司歷史:惠言達(dá)于2019成立,9年備件銷(xiāo)售積累,勵(lì)志成為國(guó)內(nèi)“零出錯(cuò)率“歐洲工業(yè)備品備件供應(yīng)商。
公司模式:德國(guó)*,為客戶(hù)節(jié)約了成本,提高了采購(gòu)效率。提供*原裝*。
航班周期:每天有航班,保證貨物時(shí)效。
售后服務(wù):客服,返修集中操作,完善的售后系統(tǒng)。

南京惠言達(dá)電氣有限公司成立于2019年,座落在南京六合市商圈。9年備件銷(xiāo)售積累,公司主要經(jīng)營(yíng)歐、美等國(guó)的閥門(mén)、過(guò)濾設(shè)備、編碼器、傳感器、儀器儀表、及各種自動(dòng)化產(chǎn)品,公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的產(chǎn)品和完善到位的技術(shù)服務(wù)客戶(hù)”的經(jīng)營(yíng)宗旨,服務(wù)于國(guó)內(nèi)的流體控制和自動(dòng)化控制領(lǐng)域。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費(fèi)用,能夠把更優(yōu)惠的價(jià)格提供給用戶(hù)。通過(guò)發(fā)展我司已經(jīng)自動(dòng)化設(shè)備和備件供應(yīng)商,主營(yíng)產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于冶金、造紙、礦山、石化、能源、集裝箱碼頭、汽車(chē)、水利、市政工程及環(huán)保以及各類(lèi)軍事、航空航天、科研等領(lǐng)域

riegler閥門(mén)375.22 G3/8供應(yīng)啟示

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riegler    396.08 Kugelhahn 1 1/2"
riegler    vt 5226
riegler    Art-Nr.:570-6
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riegler    Druckregler DRV 200 .Nr.200.05
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riegler    259/5000

電子政務(wù)是國(guó)家機(jī)關(guān)在政務(wù)活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,將管理和服務(wù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行集成優(yōu)化、融合,超越時(shí)間、空間與部門(mén)分隔的限制,實(shí)現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的電子化,提高政府辦公、監(jiān)管、服務(wù)的智能化水平。電子政務(wù)依托計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信,通過(guò)電子信息化硬件系統(tǒng)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相關(guān)軟件技術(shù)的綜合服務(wù)系統(tǒng)建立的信息技術(shù)平臺(tái),包括內(nèi)部局域網(wǎng)、外部互聯(lián)網(wǎng)、通信系統(tǒng)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、信息傳輸平臺(tái)等系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)精簡(jiǎn)、高效、廉潔、公平的透明化辦公操作流程。發(fā)展電子政務(wù)的戰(zhàn)略意義,就信息化發(fā)展的趨勢(shì)而言,主要原因就是它的高效與廉潔。我國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了20年的歷程,雖然取得了可喜的成績(jī),但是也還存在一些問(wèn)題。例如,存在政務(wù)公開(kāi)不到位、違規(guī)收費(fèi)、工作人員離崗、儀表不文明等“庸懶散”、慢作為、不作為和亂作為現(xiàn)象以及“不給好處不辦事,給了好處還亂辦事”的敗行為缺乏有效監(jiān)察的問(wèn)題。

2中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)運(yùn)行系統(tǒng)

目前,中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)已深入推廣運(yùn)行,它包括網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳、政務(wù)服務(wù)平臺(tái)、電子監(jiān)察平臺(tái)、系統(tǒng)管理平臺(tái)等四個(gè)主要部分,平臺(tái)集政府信息公開(kāi)、政務(wù)服務(wù)、電子監(jiān)察、便民服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政等模塊為一體,向社會(huì)公眾提供咨詢(xún)、受理、辦理和反饋等政務(wù)服務(wù),實(shí)現(xiàn)信息資源的縱橫交換與共享。

2.1中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)

中國(guó)•南安網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳設(shè)置包括各級(jí)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,為群眾和企業(yè)提供了網(wǎng)上政務(wù)辦理的服務(wù)。服務(wù)大廳主要提供信息的查詢(xún),同時(shí)配有客服,提供在線(xiàn)咨詢(xún)、在線(xiàn)申報(bào)與在線(xiàn)投訴等服務(wù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上受理、辦理和反饋,同時(shí)開(kāi)設(shè)有政務(wù)服務(wù)“微信公眾服務(wù)平臺(tái)”,群眾和企業(yè)可以選擇所需的部門(mén)信息及時(shí)咨詢(xún)、投訴與提出建議等,加快處理事務(wù)的速度,更好地服務(wù)于廣大群眾和企業(yè)。中國(guó)•南安政務(wù)服務(wù)平臺(tái)是聯(lián)動(dòng)各級(jí)部門(mén)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)審批的信息數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái),采用服務(wù)集成、數(shù)據(jù)集成等方式匯聚整合到政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,主要包括文件形成和審批上傳系統(tǒng)等大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng);引入云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理模式,支持跨區(qū)域并聯(lián)審批,實(shí)現(xiàn)信息資源融合共享,增強(qiáng)信息可操作性,避免信息數(shù)據(jù)局限于單一部門(mén)或機(jī)構(gòu),支撐多部門(mén)并聯(lián)審批業(yè)務(wù)工作和多位政務(wù)人員在線(xiàn)操作,優(yōu)化信息處理流程,極大程度提高了政務(wù)處理速度。政府機(jī)構(gòu)條龍審批減免內(nèi)部業(yè)務(wù)流程,提供一站式服務(wù),群眾和企業(yè)僅需到一個(gè)政務(wù)窗口基本獲得相關(guān)業(yè)務(wù)方位受理,不再奔走與各個(gè)部門(mén)間,提升辦事效率。

2.2中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用情況

南安市被確定為依托電子政務(wù)平臺(tái)加強(qiáng)縣級(jí)政府政務(wù)公開(kāi)和政務(wù)服務(wù)試點(diǎn)縣(市、區(qū))以來(lái),高起點(diǎn)規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)整合建設(shè)“中國(guó)•南安”電子政務(wù)平臺(tái)。目前,平臺(tái)系統(tǒng)依托數(shù)字南安公共平臺(tái),已建掌上便民服務(wù)系統(tǒng)以及政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、網(wǎng)上辦事大廳、12345便民服務(wù)平臺(tái),引入人性化分類(lèi)索引和智能導(dǎo)航服務(wù)模塊,推出的“中國(guó)南安”電子政務(wù)平臺(tái)手機(jī)客戶(hù)端已上線(xiàn),實(shí)現(xiàn)行政服務(wù)從網(wǎng)上移到指尖,對(duì)接已上線(xiàn)的“e福州”“i廈門(mén)”等掌上便民服務(wù)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享;平臺(tái)服務(wù)大廳主要實(shí)現(xiàn)便民事項(xiàng)網(wǎng)上辦理,綜合提供在線(xiàn)預(yù)約、在線(xiàn)咨詢(xún)、在線(xiàn)申報(bào)、在線(xiàn)繳費(fèi)、在線(xiàn)查詢(xún)與在線(xiàn)投訴等服務(wù),方便群眾和企業(yè)及時(shí)了解政策的變動(dòng)、全市的政務(wù)工作進(jìn)展與個(gè)人相關(guān)服務(wù)的辦理情況,實(shí)現(xiàn)辦理事項(xiàng)線(xiàn)上和線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)辦理。群眾和企業(yè)可以選擇所需的電子政務(wù)平臺(tái)窗口信息及時(shí)咨詢(xún)、投訴與提出建議等,加快事項(xiàng)辦理的速度,讓企業(yè)和群眾辦事像“網(wǎng)購(gòu)”一樣方便。

3深化科技創(chuàng)新,推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)

深化科技創(chuàng)新推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)運(yùn)行,對(duì)政務(wù)部門(mén)行權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)察考核,對(duì)于杜絕政務(wù)服務(wù)中的違規(guī)違法行為,推動(dòng)建設(shè)高效、廉潔和服務(wù)型政府具有十分重要意義。從“科技+監(jiān)管”角度來(lái)考慮推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè),需要做好以下幾個(gè)方面:

3.1推行全流程網(wǎng)上電子監(jiān)察

加大遠(yuǎn)程視頻監(jiān)督系統(tǒng)建設(shè),推行網(wǎng)上辦事大廳與電子監(jiān)察系統(tǒng)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)對(duì)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)從受理、審批到出件的全流程監(jiān)管,推動(dòng)省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)電子監(jiān)察系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),加強(qiáng)經(jīng)常性和常態(tài)化視頻監(jiān)察。充分利用網(wǎng)上電子監(jiān)察平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上行政審批和服務(wù)事項(xiàng)辦理過(guò)程的日常電子監(jiān)督,通過(guò)電子監(jiān)督、視頻監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)評(píng)價(jià)等手段,強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)上行政審批全過(guò)程以及網(wǎng)上評(píng)議、投訴舉報(bào)、咨詢(xún)回復(fù)等網(wǎng)上辦事服務(wù)的監(jiān)察,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上行政審批工作規(guī)范、有序、高效。中國(guó)•南安電子政務(wù)平臺(tái)上的電子監(jiān)察系統(tǒng)采用視音頻同步管理系統(tǒng),對(duì)服務(wù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)察、無(wú)縫監(jiān)察、全面監(jiān)察,促進(jìn)政府服務(wù)“*”、“*”、“*”。同時(shí)建立起“紅黃牌”制度,對(duì)辦理時(shí)限快要到期的,發(fā)送預(yù)警信號(hào),提醒抓緊辦理。對(duì)未在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)業(yè)務(wù)的發(fā)出“黃牌”警告,督促趕緊辦理。“黃牌”直接發(fā)到工作人員及科室、單位負(fù)責(zé)人手機(jī)上。如果警告后還不及時(shí)辦理,就要被發(fā)“紅牌”,追究相關(guān)人員責(zé)任。

3.2打造電子政務(wù)效能監(jiān)察平臺(tái)

南安市有效整合*投訴熱線(xiàn)、效能投訴熱線(xiàn)、信訪(fǎng)投訴熱線(xiàn)、市長(zhǎng)熱線(xiàn)等平臺(tái)系統(tǒng),打通縣、鄉(xiāng)兩級(jí)投訴平臺(tái)上下聯(lián)動(dòng)、相互對(duì)接,大力推動(dòng)“12345”便民服務(wù)平臺(tái)建設(shè),完善12345熱線(xiàn)電話(huà)坐席,提升電子政務(wù)監(jiān)察服務(wù)APP功能,做好12345平臺(tái)訴求事項(xiàng)的辦理,有效對(duì)電子政務(wù)事項(xiàng)辦理情況進(jìn)行后臺(tái)監(jiān)察、動(dòng)態(tài)監(jiān)督。

3.3強(qiáng)化電子政務(wù)公共監(jiān)督平臺(tái)建設(shè)

優(yōu)化“績(jī)效管理公眾評(píng)議網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,發(fā)揮電子政務(wù)的公眾評(píng)議功能和手機(jī)測(cè)評(píng)功能,建立電子政務(wù)辦理滿(mǎn)意度網(wǎng)上評(píng)價(jià)和投訴系統(tǒng),或通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視等媒體及政務(wù)微信、政務(wù)客戶(hù)端等互聯(lián)平臺(tái)及社區(qū)公開(kāi)欄等傳統(tǒng)公開(kāi)平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)慢作為、不作為等行為的監(jiān)督檢查,定期通報(bào)并進(jìn)行相應(yīng)的效能問(wèn)責(zé),納入電子政務(wù)績(jī)效考核,加強(qiáng)公眾監(jiān)察。

4結(jié)束語(yǔ)

科技創(chuàng)新推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)運(yùn)行,是深化“科技+政務(wù)服務(wù)”推進(jìn)政務(wù)服務(wù)改革的創(chuàng)新模式,是適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的要求。南安市電子政務(wù)監(jiān)察系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)正是整合政府網(wǎng)站統(tǒng)一技術(shù)平臺(tái)和政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)匯聚共享平臺(tái)等公共平臺(tái),推進(jìn)系統(tǒng)深度融合,互聯(lián)互通,打造智能化、信息化實(shí)時(shí)監(jiān)察、動(dòng)態(tài)跟蹤的監(jiān)察系統(tǒng)平臺(tái),推進(jìn)電子政務(wù)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展,深化數(shù)字南安建設(shè)。

 

高等院校教師不僅要具有承擔(dān)相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的能力,還要具有完成專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的能力??萍紕?chuàng)新能力對(duì)于提高高等院校教師的教學(xué)水平有著巨大的推動(dòng)作用,是高等院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的源動(dòng)力,也是促進(jìn)行業(yè)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要保障,對(duì)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家更是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[1]。特別是對(duì)于高職工科院校來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)設(shè)置更為貼近生產(chǎn)一線(xiàn),教師的專(zhuān)業(yè)性也更強(qiáng),這使得高職工科院校教室的科技創(chuàng)新活動(dòng)更易開(kāi)展。但長(zhǎng)久以來(lái),由于政策、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新氛圍等諸多因素影響,高職工科院校教師的科技創(chuàng)新工作開(kāi)展的并不理想。因此,本文系統(tǒng)歸納了制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的主要因素,深入分析了提高高職院校教師科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑,以期為高職工科院校師資科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。

一、制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的因素

(一)高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動(dòng)力

一直以來(lái),我國(guó)高職教育蓬勃發(fā)展,國(guó)內(nèi)高職院校眾多,高職院校教師也是我國(guó)科技事業(yè)持續(xù)有力發(fā)展的重要推動(dòng)力量之一。然而,高職院校教師所從事的科技創(chuàng)新工作一直都沒(méi)有得到廣泛和足夠的重視,致使高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動(dòng)力。先,科技創(chuàng)新管理部門(mén)對(duì)教師從事科技創(chuàng)新工作的價(jià)值認(rèn)識(shí)不清。大多數(shù)高職工科院??萍紕?chuàng)新管理機(jī)構(gòu)還沒(méi)有*掌握教師進(jìn)行科技創(chuàng)新的活動(dòng)方向,沒(méi)有制定科技管理政策,不清楚如何才能使得教師能更好地開(kāi)展科技創(chuàng)新來(lái)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),使得高職院校教師從事科學(xué)研究的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮。其次,許多高職院校今也沒(méi)有制定政策、條例、制度來(lái)管理從事科技創(chuàng)新的教師所承擔(dān)的科研項(xiàng)目,更是忽略了對(duì)科研成果后期轉(zhuǎn)化的管理,使得教師科技創(chuàng)新活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺乏源動(dòng)力。后,大多數(shù)高職院校都沒(méi)有設(shè)立完善的科技創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)機(jī)制,很難對(duì)科技創(chuàng)新成果數(shù)量、水平、成果轉(zhuǎn)化前景有科學(xué)合理的評(píng)價(jià),也沒(méi)有將科技創(chuàng)新活動(dòng)與教師職稱(chēng)評(píng)定、經(jīng)濟(jì)收入、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等與切身利益相關(guān)的方面相結(jié)合,極大限制了高職院校教師從事科技創(chuàng)新,進(jìn)行科技服務(wù)的積極性。

(二)高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新意識(shí)

部分高職院校教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性,不能認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)教育教學(xué)工作的促進(jìn)作用。由于高職院校對(duì)教師所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)量要求很高,但對(duì)從事科技創(chuàng)新的要求不高,甚根本就沒(méi)有具體的成果指標(biāo)和要求,所以部分高職院校教師幾乎沒(méi)有意識(shí)到要積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)的縱向科學(xué)研究項(xiàng)目和進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)性的成果積累。即使某些高職院校對(duì)教師的科技創(chuàng)新活動(dòng)有所要求,但教師只是在學(xué)校要求框架內(nèi)行動(dòng),并非是積極主動(dòng)的自愿參與科技創(chuàng)新。而且許多教師即使有主動(dòng)參與科技創(chuàng)新的意識(shí),但不懂從事科技創(chuàng)新的方法,不了解科技創(chuàng)新活動(dòng)的具體操作程序,久而久之自身能力水平逐漸下降。已有的實(shí)際調(diào)查研究結(jié)果表明[2-4],這些教師的普遍特征是缺少工程實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),科技期刊論文發(fā)表、技術(shù)發(fā)明利申請(qǐng)和科技成果獲獎(jiǎng)等數(shù)量較少,對(duì)相關(guān)行業(yè)科技發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步了解不深,不能在常規(guī)教學(xué)中傳授給學(xué)生創(chuàng)新性知識(shí)和見(jiàn)解,更不能通過(guò)新技術(shù)、新工藝、新流程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

二、培養(yǎng)高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力的途徑

(一)以完善的管理制度激發(fā)高職院校教師科技創(chuàng)新動(dòng)力

科研管理制度的完善是科技創(chuàng)新與進(jìn)步的先決條件和重要保障。一方面,完善的科研管理制度是指創(chuàng)新資源建設(shè)制度的完善;另一方面,是指創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度的完善。為了完善創(chuàng)新資源等硬件條件的支持制度,高職院??梢詣?chuàng)建科技創(chuàng)新平臺(tái)和對(duì)外科技服務(wù)機(jī)構(gòu),酌情設(shè)立不同的科技創(chuàng)新起動(dòng)基金和對(duì)外科技服務(wù)配套基金,整合優(yōu)化各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的人才資源,并配備給不同的科技創(chuàng)新平臺(tái)和對(duì)外科技服務(wù)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化平臺(tái)和機(jī)構(gòu)內(nèi)教師之間的專(zhuān)業(yè)融合,鼓勵(lì)多研究領(lǐng)域交叉合作研究,擴(kuò)大研發(fā)場(chǎng)地、儀器設(shè)備等硬件條件的建設(shè)投入和更新?lián)Q代力度,為教師科技創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好的工作氛圍和環(huán)境條件。為了完善創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,高職院校應(yīng)該設(shè)立針對(duì)各級(jí)各類(lèi)科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)和結(jié)題的獎(jiǎng)勵(lì)制度,可以按照校級(jí)、市廳級(jí)、省部級(jí)、家級(jí)等不同層次科技項(xiàng)目設(shè)立配套研究資金比例和獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額,鼓勵(lì)教師申報(bào)別的科技計(jì)劃項(xiàng)目,也要設(shè)立專(zhuān)著、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)成果的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,要重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)期刊質(zhì)量好、被引用率多和影響較大的科技論文,并將其作為科技獎(jiǎng)勵(lì)、資金支持和職稱(chēng)晉升的重要參考指標(biāo),也要加大專(zhuān)著出版、發(fā)明利申請(qǐng)和*的資助力度,并對(duì)后期的利成果轉(zhuǎn)化及相關(guān)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化活動(dòng)給予政策優(yōu)惠和資金支持。

(二)以高水平的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提高教師個(gè)體的科技創(chuàng)新意識(shí)

高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新能力意識(shí),而科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)無(wú)疑是解決這一問(wèn)題的好途徑??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)多學(xué)科交叉和協(xié)同創(chuàng)新,學(xué)科交叉不僅會(huì)產(chǎn)生新的研究切入點(diǎn),也能在交叉過(guò)程中通過(guò)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的作用積極帶動(dòng)弱勢(shì)學(xué)科科研人員參與科技創(chuàng)新活動(dòng),從而提高團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)水平、科研技能和協(xié)同創(chuàng)新能力,增強(qiáng)教師從事科技創(chuàng)新的積極主動(dòng)性的自主性,提高教師的基礎(chǔ)科技創(chuàng)新能力??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)成立后,勢(shì)必會(huì)積極申報(bào)和承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)縱向和橫向科技項(xiàng)目,項(xiàng)目申請(qǐng)和建設(shè)過(guò)程中會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)分配任務(wù),這就迫使團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)入角色,無(wú)疑會(huì)調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造激情??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中,通常會(huì)綜合考慮各成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),盡量做到各盡其才、量才使用,將團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮到致,所以終會(huì)形成一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)配置為合理的人才梯隊(duì),不僅有利于團(tuán)隊(duì)未來(lái)的長(zhǎng)期發(fā)展,也有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維,推進(jìn)了教學(xué)水平好、科研能力強(qiáng)、技術(shù)服務(wù)優(yōu)的綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)進(jìn)程??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)也能夠營(yíng)造科研自由、創(chuàng)新協(xié)作、共同提高的學(xué)術(shù)氛圍,團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造無(wú)形中會(huì)增強(qiáng)教師的歸屬感、凝聚力、工作熱情、創(chuàng)新動(dòng)力和學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚。

三、結(jié)語(yǔ)

高職工科院校教師是科技創(chuàng)新的重要承擔(dān)者,承載著科技創(chuàng)新的未來(lái)和希望,在新的發(fā)展形勢(shì)下,高職院校要直面教師科技創(chuàng)新現(xiàn)狀,分析存在的問(wèn)題,采取相應(yīng)的措施,強(qiáng)化高職院校教師從事科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使高校的發(fā)展更好地適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步要求,并更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

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電子政務(wù)是國(guó)家機(jī)關(guān)在政務(wù)活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,將管理和服務(wù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行集成優(yōu)化、融合,超越時(shí)間、空間與部門(mén)分隔的限制,實(shí)現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的電子化,提高政府辦公、監(jiān)管、服務(wù)的智能化水平。電子政務(wù)依托計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信,通過(guò)電子信息化硬件系統(tǒng)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相關(guān)軟件技術(shù)的綜合服務(wù)系統(tǒng)建立的信息技術(shù)平臺(tái),包括內(nèi)部局域網(wǎng)、外部互聯(lián)網(wǎng)、通信系統(tǒng)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、信息傳輸平臺(tái)等系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)精簡(jiǎn)、高效、廉潔、公平的透明化辦公操作流程。發(fā)展電子政務(wù)的戰(zhàn)略意義,就信息化發(fā)展的趨勢(shì)而言,主要原因就是它的高效與廉潔。我國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了20年的歷程,雖然取得了可喜的成績(jī),但是也還存在一些問(wèn)題。例如,存在政務(wù)公開(kāi)不到位、違規(guī)收費(fèi)、工作人員離崗、儀表不文明等“庸懶散”、慢作為、不作為和亂作為現(xiàn)象以及“不給好處不辦事,給了好處還亂辦事”的敗行為缺乏有效監(jiān)察的問(wèn)題。

2中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)運(yùn)行系統(tǒng)

目前,中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)已深入推廣運(yùn)行,它包括網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳、政務(wù)服務(wù)平臺(tái)、電子監(jiān)察平臺(tái)、系統(tǒng)管理平臺(tái)等四個(gè)主要部分,平臺(tái)集政府信息公開(kāi)、政務(wù)服務(wù)、電子監(jiān)察、便民服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政等模塊為一體,向社會(huì)公眾提供咨詢(xún)、受理、辦理和反饋等政務(wù)服務(wù),實(shí)現(xiàn)信息資源的縱橫交換與共享。

2.1中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)

中國(guó)•南安網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳設(shè)置包括各級(jí)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,為群眾和企業(yè)提供了網(wǎng)上政務(wù)辦理的服務(wù)。服務(wù)大廳主要提供信息的查詢(xún),同時(shí)配有客服,提供在線(xiàn)咨詢(xún)、在線(xiàn)申報(bào)與在線(xiàn)投訴等服務(wù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上受理、辦理和反饋,同時(shí)開(kāi)設(shè)有政務(wù)服務(wù)“微信公眾服務(wù)平臺(tái)”,群眾和企業(yè)可以選擇所需的部門(mén)信息及時(shí)咨詢(xún)、投訴與提出建議等,加快處理事務(wù)的速度,更好地服務(wù)于廣大群眾和企業(yè)。中國(guó)•南安政務(wù)服務(wù)平臺(tái)是聯(lián)動(dòng)各級(jí)部門(mén)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)審批的信息數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái),采用服務(wù)集成、數(shù)據(jù)集成等方式匯聚整合到政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,主要包括文件形成和審批上傳系統(tǒng)等大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng);引入云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理模式,支持跨區(qū)域并聯(lián)審批,實(shí)現(xiàn)信息資源融合共享,增強(qiáng)信息可操作性,避免信息數(shù)據(jù)局限于單一部門(mén)或機(jī)構(gòu),支撐多部門(mén)并聯(lián)審批業(yè)務(wù)工作和多位政務(wù)人員在線(xiàn)操作,優(yōu)化信息處理流程,極大程度提高了政務(wù)處理速度。政府機(jī)構(gòu)條龍審批減免內(nèi)部業(yè)務(wù)流程,提供一站式服務(wù),群眾和企業(yè)僅需到一個(gè)政務(wù)窗口基本獲得相關(guān)業(yè)務(wù)方位受理,不再奔走與各個(gè)部門(mén)間,提升辦事效率。

2.2中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用情況

南安市被確定為依托電子政務(wù)平臺(tái)加強(qiáng)縣級(jí)政府政務(wù)公開(kāi)和政務(wù)服務(wù)試點(diǎn)縣(市、區(qū))以來(lái),高起點(diǎn)規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)整合建設(shè)“中國(guó)•南安”電子政務(wù)平臺(tái)。目前,平臺(tái)系統(tǒng)依托數(shù)字南安公共平臺(tái),已建掌上便民服務(wù)系統(tǒng)以及政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、網(wǎng)上辦事大廳、12345便民服務(wù)平臺(tái),引入人性化分類(lèi)索引和智能導(dǎo)航服務(wù)模塊,推出的“中國(guó)南安”電子政務(wù)平臺(tái)手機(jī)客戶(hù)端已上線(xiàn),實(shí)現(xiàn)行政服務(wù)從網(wǎng)上移到指尖,對(duì)接已上線(xiàn)的“e福州”“i廈門(mén)”等掌上便民服務(wù)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享;平臺(tái)服務(wù)大廳主要實(shí)現(xiàn)便民事項(xiàng)網(wǎng)上辦理,綜合提供在線(xiàn)預(yù)約、在線(xiàn)咨詢(xún)、在線(xiàn)申報(bào)、在線(xiàn)繳費(fèi)、在線(xiàn)查詢(xún)與在線(xiàn)投訴等服務(wù),方便群眾和企業(yè)及時(shí)了解政策的變動(dòng)、全市的政務(wù)工作進(jìn)展與個(gè)人相關(guān)服務(wù)的辦理情況,實(shí)現(xiàn)辦理事項(xiàng)線(xiàn)上和線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)辦理。群眾和企業(yè)可以選擇所需的電子政務(wù)平臺(tái)窗口信息及時(shí)咨詢(xún)、投訴與提出建議等,加快事項(xiàng)辦理的速度,讓企業(yè)和群眾辦事像“網(wǎng)購(gòu)”一樣方便。

3深化科技創(chuàng)新,推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)

深化科技創(chuàng)新推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)運(yùn)行,對(duì)政務(wù)部門(mén)行權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)察考核,對(duì)于杜絕政務(wù)服務(wù)中的違規(guī)違法行為,推動(dòng)建設(shè)高效、廉潔和服務(wù)型政府具有十分重要意義。從“科技+監(jiān)管”角度來(lái)考慮推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè),需要做好以下幾個(gè)方面:

3.1推行全流程網(wǎng)上電子監(jiān)察

加大遠(yuǎn)程視頻監(jiān)督系統(tǒng)建設(shè),推行網(wǎng)上辦事大廳與電子監(jiān)察系統(tǒng)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)對(duì)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)從受理、審批到出件的全流程監(jiān)管,推動(dòng)省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)電子監(jiān)察系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),加強(qiáng)經(jīng)常性和常態(tài)化視頻監(jiān)察。充分利用網(wǎng)上電子監(jiān)察平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上行政審批和服務(wù)事項(xiàng)辦理過(guò)程的日常電子監(jiān)督,通過(guò)電子監(jiān)督、視頻監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)評(píng)價(jià)等手段,強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)上行政審批全過(guò)程以及網(wǎng)上評(píng)議、投訴舉報(bào)、咨詢(xún)回復(fù)等網(wǎng)上辦事服務(wù)的監(jiān)察,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上行政審批工作規(guī)范、有序、高效。中國(guó)•南安電子政務(wù)平臺(tái)上的電子監(jiān)察系統(tǒng)采用視音頻同步管理系統(tǒng),對(duì)服務(wù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)察、無(wú)縫監(jiān)察、全面監(jiān)察,促進(jìn)政府服務(wù)“*”、“*”、“*”。同時(shí)建立起“紅黃牌”制度,對(duì)辦理時(shí)限快要到期的,發(fā)送預(yù)警信號(hào),提醒抓緊辦理。對(duì)未在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)業(yè)務(wù)的發(fā)出“黃牌”警告,督促趕緊辦理。“黃牌”直接發(fā)到工作人員及科室、單位負(fù)責(zé)人手機(jī)上。如果警告后還不及時(shí)辦理,就要被發(fā)“紅牌”,追究相關(guān)人員責(zé)任。

3.2打造電子政務(wù)效能監(jiān)察平臺(tái)

南安市有效整合*投訴熱線(xiàn)、效能投訴熱線(xiàn)、信訪(fǎng)投訴熱線(xiàn)、市長(zhǎng)熱線(xiàn)等平臺(tái)系統(tǒng),打通縣、鄉(xiāng)兩級(jí)投訴平臺(tái)上下聯(lián)動(dòng)、相互對(duì)接,大力推動(dòng)“12345”便民服務(wù)平臺(tái)建設(shè),完善12345熱線(xiàn)電話(huà)坐席,提升電子政務(wù)監(jiān)察服務(wù)APP功能,做好12345平臺(tái)訴求事項(xiàng)的辦理,有效對(duì)電子政務(wù)事項(xiàng)辦理情況進(jìn)行后臺(tái)監(jiān)察、動(dòng)態(tài)監(jiān)督。

3.3強(qiáng)化電子政務(wù)公共監(jiān)督平臺(tái)建設(shè)

優(yōu)化“績(jī)效管理公眾評(píng)議網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,發(fā)揮電子政務(wù)的公眾評(píng)議功能和手機(jī)測(cè)評(píng)功能,建立電子政務(wù)辦理滿(mǎn)意度網(wǎng)上評(píng)價(jià)和投訴系統(tǒng),或通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視等媒體及政務(wù)微信、政務(wù)客戶(hù)端等互聯(lián)平臺(tái)及社區(qū)公開(kāi)欄等傳統(tǒng)公開(kāi)平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)慢作為、不作為等行為的監(jiān)督檢查,定期通報(bào)并進(jìn)行相應(yīng)的效能問(wèn)責(zé),納入電子政務(wù)績(jī)效考核,加強(qiáng)公眾監(jiān)察。

4結(jié)束語(yǔ)

科技創(chuàng)新推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)運(yùn)行,是深化“科技+政務(wù)服務(wù)”推進(jìn)政務(wù)服務(wù)改革的創(chuàng)新模式,是適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的要求。南安市電子政務(wù)監(jiān)察系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)正是整合政府網(wǎng)站統(tǒng)一技術(shù)平臺(tái)和政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)匯聚共享平臺(tái)等公共平臺(tái),推進(jìn)系統(tǒng)深度融合,互聯(lián)互通,打造智能化、信息化實(shí)時(shí)監(jiān)察、動(dòng)態(tài)跟蹤的監(jiān)察系統(tǒng)平臺(tái),推進(jìn)電子政務(wù)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展,深化數(shù)字南安建設(shè)。

 

高等院校教師不僅要具有承擔(dān)相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的能力,還要具有完成專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的能力??萍紕?chuàng)新能力對(duì)于提高高等院校教師的教學(xué)水平有著巨大的推動(dòng)作用,是高等院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的源動(dòng)力,也是促進(jìn)行業(yè)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要保障,對(duì)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家更是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[1]。特別是對(duì)于高職工科院校來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)設(shè)置更為貼近生產(chǎn)一線(xiàn),教師的專(zhuān)業(yè)性也更強(qiáng),這使得高職工科院校教室的科技創(chuàng)新活動(dòng)更易開(kāi)展。但長(zhǎng)久以來(lái),由于政策、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新氛圍等諸多因素影響,高職工科院校教師的科技創(chuàng)新工作開(kāi)展的并不理想。因此,本文系統(tǒng)歸納了制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的主要因素,深入分析了提高高職院校教師科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑,以期為高職工科院校師資科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。

一、制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的因素

(一)高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動(dòng)力

一直以來(lái),我國(guó)高職教育蓬勃發(fā)展,國(guó)內(nèi)高職院校眾多,高職院校教師也是我國(guó)科技事業(yè)持續(xù)有力發(fā)展的重要推動(dòng)力量之一。然而,高職院校教師所從事的科技創(chuàng)新工作一直都沒(méi)有得到廣泛和足夠的重視,致使高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動(dòng)力。先,科技創(chuàng)新管理部門(mén)對(duì)教師從事科技創(chuàng)新工作的價(jià)值認(rèn)識(shí)不清。大多數(shù)高職工科院??萍紕?chuàng)新管理機(jī)構(gòu)還沒(méi)有*掌握教師進(jìn)行科技創(chuàng)新的活動(dòng)方向,沒(méi)有制定科技管理政策,不清楚如何才能使得教師能更好地開(kāi)展科技創(chuàng)新來(lái)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),使得高職院校教師從事科學(xué)研究的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮。其次,許多高職院校今也沒(méi)有制定政策、條例、制度來(lái)管理從事科技創(chuàng)新的教師所承擔(dān)的科研項(xiàng)目,更是忽略了對(duì)科研成果后期轉(zhuǎn)化的管理,使得教師科技創(chuàng)新活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺乏源動(dòng)力。后,大多數(shù)高職院校都沒(méi)有設(shè)立完善的科技創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)機(jī)制,很難對(duì)科技創(chuàng)新成果數(shù)量、水平、成果轉(zhuǎn)化前景有科學(xué)合理的評(píng)價(jià),也沒(méi)有將科技創(chuàng)新活動(dòng)與教師職稱(chēng)評(píng)定、經(jīng)濟(jì)收入、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等與切身利益相關(guān)的方面相結(jié)合,極大限制了高職院校教師從事科技創(chuàng)新,進(jìn)行科技服務(wù)的積極性。

(二)高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新意識(shí)

部分高職院校教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性,不能認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)教育教學(xué)工作的促進(jìn)作用。由于高職院校對(duì)教師所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)量要求很高,但對(duì)從事科技創(chuàng)新的要求不高,甚根本就沒(méi)有具體的成果指標(biāo)和要求,所以部分高職院校教師幾乎沒(méi)有意識(shí)到要積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)的縱向科學(xué)研究項(xiàng)目和進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)性的成果積累。即使某些高職院校對(duì)教師的科技創(chuàng)新活動(dòng)有所要求,但教師只是在學(xué)校要求框架內(nèi)行動(dòng),并非是積極主動(dòng)的自愿參與科技創(chuàng)新。而且許多教師即使有主動(dòng)參與科技創(chuàng)新的意識(shí),但不懂從事科技創(chuàng)新的方法,不了解科技創(chuàng)新活動(dòng)的具體操作程序,久而久之自身能力水平逐漸下降。已有的實(shí)際調(diào)查研究結(jié)果表明[2-4],這些教師的普遍特征是缺少工程實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),科技期刊論文發(fā)表、技術(shù)發(fā)明利申請(qǐng)和科技成果獲獎(jiǎng)等數(shù)量較少,對(duì)相關(guān)行業(yè)科技發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步了解不深,不能在常規(guī)教學(xué)中傳授給學(xué)生創(chuàng)新性知識(shí)和見(jiàn)解,更不能通過(guò)新技術(shù)、新工藝、新流程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

二、培養(yǎng)高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力的途徑

(一)以完善的管理制度激發(fā)高職院校教師科技創(chuàng)新動(dòng)力

科研管理制度的完善是科技創(chuàng)新與進(jìn)步的先決條件和重要保障。一方面,完善的科研管理制度是指創(chuàng)新資源建設(shè)制度的完善;另一方面,是指創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度的完善。為了完善創(chuàng)新資源等硬件條件的支持制度,高職院??梢詣?chuàng)建科技創(chuàng)新平臺(tái)和對(duì)外科技服務(wù)機(jī)構(gòu),酌情設(shè)立不同的科技創(chuàng)新起動(dòng)基金和對(duì)外科技服務(wù)配套基金,整合優(yōu)化各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的人才資源,并配備給不同的科技創(chuàng)新平臺(tái)和對(duì)外科技服務(wù)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化平臺(tái)和機(jī)構(gòu)內(nèi)教師之間的專(zhuān)業(yè)融合,鼓勵(lì)多研究領(lǐng)域交叉合作研究,擴(kuò)大研發(fā)場(chǎng)地、儀器設(shè)備等硬件條件的建設(shè)投入和更新?lián)Q代力度,為教師科技創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好的工作氛圍和環(huán)境條件。為了完善創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,高職院校應(yīng)該設(shè)立針對(duì)各級(jí)各類(lèi)科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)和結(jié)題的獎(jiǎng)勵(lì)制度,可以按照校級(jí)、市廳級(jí)、省部級(jí)、家級(jí)等不同層次科技項(xiàng)目設(shè)立配套研究資金比例和獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額,鼓勵(lì)教師申報(bào)別的科技計(jì)劃項(xiàng)目,也要設(shè)立專(zhuān)著、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)成果的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,要重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)期刊質(zhì)量好、被引用率多和影響較大的科技論文,并將其作為科技獎(jiǎng)勵(lì)、資金支持和職稱(chēng)晉升的重要參考指標(biāo),也要加大專(zhuān)著出版、發(fā)明利申請(qǐng)和*的資助力度,并對(duì)后期的利成果轉(zhuǎn)化及相關(guān)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化活動(dòng)給予政策優(yōu)惠和資金支持。

(二)以高水平的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提高教師個(gè)體的科技創(chuàng)新意識(shí)

高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新能力意識(shí),而科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)無(wú)疑是解決這一問(wèn)題的好途徑。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)多學(xué)科交叉和協(xié)同創(chuàng)新,學(xué)科交叉不僅會(huì)產(chǎn)生新的研究切入點(diǎn),也能在交叉過(guò)程中通過(guò)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的作用積極帶動(dòng)弱勢(shì)學(xué)科科研人員參與科技創(chuàng)新活動(dòng),從而提高團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)水平、科研技能和協(xié)同創(chuàng)新能力,增強(qiáng)教師從事科技創(chuàng)新的積極主動(dòng)性的自主性,提高教師的基礎(chǔ)科技創(chuàng)新能力??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)成立后,勢(shì)必會(huì)積極申報(bào)和承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)縱向和橫向科技項(xiàng)目,項(xiàng)目申請(qǐng)和建設(shè)過(guò)程中會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)分配任務(wù),這就迫使團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)入角色,無(wú)疑會(huì)調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造激情。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中,通常會(huì)綜合考慮各成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),盡量做到各盡其才、量才使用,將團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮到致,所以終會(huì)形成一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)配置為合理的人才梯隊(duì),不僅有利于團(tuán)隊(duì)未來(lái)的長(zhǎng)期發(fā)展,也有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維,推進(jìn)了教學(xué)水平好、科研能力強(qiáng)、技術(shù)服務(wù)優(yōu)的綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)進(jìn)程??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)也能夠營(yíng)造科研自由、創(chuàng)新協(xié)作、共同提高的學(xué)術(shù)氛圍,團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造無(wú)形中會(huì)增強(qiáng)教師的歸屬感、凝聚力、工作熱情、創(chuàng)新動(dòng)力和學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚。

三、結(jié)語(yǔ)

高職工科院校教師是科技創(chuàng)新的重要承擔(dān)者,承載著科技創(chuàng)新的未來(lái)和希望,在新的發(fā)展形勢(shì)下,高職院校要直面教師科技創(chuàng)新現(xiàn)狀,分析存在的問(wèn)題,采取相應(yīng)的措施,強(qiáng)化高職院校教師從事科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使高校的發(fā)展更好地適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步要求,并更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

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電子政務(wù)是國(guó)家機(jī)關(guān)在政務(wù)活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,將管理和服務(wù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行集成優(yōu)化、融合,超越時(shí)間、空間與部門(mén)分隔的限制,實(shí)現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的電子化,提高政府辦公、監(jiān)管、服務(wù)的智能化水平。電子政務(wù)依托計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信,通過(guò)電子信息化硬件系統(tǒng)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相關(guān)軟件技術(shù)的綜合服務(wù)系統(tǒng)建立的信息技術(shù)平臺(tái),包括內(nèi)部局域網(wǎng)、外部互聯(lián)網(wǎng)、通信系統(tǒng)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、信息傳輸平臺(tái)等系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)精簡(jiǎn)、高效、廉潔、公平的透明化辦公操作流程。發(fā)展電子政務(wù)的戰(zhàn)略意義,就信息化發(fā)展的趨勢(shì)而言,主要原因就是它的高效與廉潔。我國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了20年的歷程,雖然取得了可喜的成績(jī),但是也還存在一些問(wèn)題。例如,存在政務(wù)公開(kāi)不到位、違規(guī)收費(fèi)、工作人員離崗、儀表不文明等“庸懶散”、慢作為、不作為和亂作為現(xiàn)象以及“不給好處不辦事,給了好處還亂辦事”的敗行為缺乏有效監(jiān)察的問(wèn)題。

2中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)運(yùn)行系統(tǒng)

目前,中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)已深入推廣運(yùn)行,它包括網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳、政務(wù)服務(wù)平臺(tái)、電子監(jiān)察平臺(tái)、系統(tǒng)管理平臺(tái)等四個(gè)主要部分,平臺(tái)集政府信息公開(kāi)、政務(wù)服務(wù)、電子監(jiān)察、便民服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政等模塊為一體,向社會(huì)公眾提供咨詢(xún)、受理、辦理和反饋等政務(wù)服務(wù),實(shí)現(xiàn)信息資源的縱橫交換與共享。

2.1中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)

中國(guó)•南安網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳設(shè)置包括各級(jí)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,為群眾和企業(yè)提供了網(wǎng)上政務(wù)辦理的服務(wù)。服務(wù)大廳主要提供信息的查詢(xún),同時(shí)配有客服,提供在線(xiàn)咨詢(xún)、在線(xiàn)申報(bào)與在線(xiàn)投訴等服務(wù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上受理、辦理和反饋,同時(shí)開(kāi)設(shè)有政務(wù)服務(wù)“微信公眾服務(wù)平臺(tái)”,群眾和企業(yè)可以選擇所需的部門(mén)信息及時(shí)咨詢(xún)、投訴與提出建議等,加快處理事務(wù)的速度,更好地服務(wù)于廣大群眾和企業(yè)。中國(guó)•南安政務(wù)服務(wù)平臺(tái)是聯(lián)動(dòng)各級(jí)部門(mén)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)審批的信息數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái),采用服務(wù)集成、數(shù)據(jù)集成等方式匯聚整合到政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,主要包括文件形成和審批上傳系統(tǒng)等大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng);引入云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理模式,支持跨區(qū)域并聯(lián)審批,實(shí)現(xiàn)信息資源融合共享,增強(qiáng)信息可操作性,避免信息數(shù)據(jù)局限于單一部門(mén)或機(jī)構(gòu),支撐多部門(mén)并聯(lián)審批業(yè)務(wù)工作和多位政務(wù)人員在線(xiàn)操作,優(yōu)化信息處理流程,極大程度提高了政務(wù)處理速度。政府機(jī)構(gòu)條龍審批減免內(nèi)部業(yè)務(wù)流程,提供一站式服務(wù),群眾和企業(yè)僅需到一個(gè)政務(wù)窗口基本獲得相關(guān)業(yè)務(wù)方位受理,不再奔走與各個(gè)部門(mén)間,提升辦事效率。

2.2中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用情況

南安市被確定為依托電子政務(wù)平臺(tái)加強(qiáng)縣級(jí)政府政務(wù)公開(kāi)和政務(wù)服務(wù)試點(diǎn)縣(市、區(qū))以來(lái),高起點(diǎn)規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)整合建設(shè)“中國(guó)•南安”電子政務(wù)平臺(tái)。目前,平臺(tái)系統(tǒng)依托數(shù)字南安公共平臺(tái),已建掌上便民服務(wù)系統(tǒng)以及政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、網(wǎng)上辦事大廳、12345便民服務(wù)平臺(tái),引入人性化分類(lèi)索引和智能導(dǎo)航服務(wù)模塊,推出的“中國(guó)南安”電子政務(wù)平臺(tái)手機(jī)客戶(hù)端已上線(xiàn),實(shí)現(xiàn)行政服務(wù)從網(wǎng)上移到指尖,對(duì)接已上線(xiàn)的“e福州”“i廈門(mén)”等掌上便民服務(wù)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享;平臺(tái)服務(wù)大廳主要實(shí)現(xiàn)便民事項(xiàng)網(wǎng)上辦理,綜合提供在線(xiàn)預(yù)約、在線(xiàn)咨詢(xún)、在線(xiàn)申報(bào)、在線(xiàn)繳費(fèi)、在線(xiàn)查詢(xún)與在線(xiàn)投訴等服務(wù),方便群眾和企業(yè)及時(shí)了解政策的變動(dòng)、全市的政務(wù)工作進(jìn)展與個(gè)人相關(guān)服務(wù)的辦理情況,實(shí)現(xiàn)辦理事項(xiàng)線(xiàn)上和線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)辦理。群眾和企業(yè)可以選擇所需的電子政務(wù)平臺(tái)窗口信息及時(shí)咨詢(xún)、投訴與提出建議等,加快事項(xiàng)辦理的速度,讓企業(yè)和群眾辦事像“網(wǎng)購(gòu)”一樣方便。

3深化科技創(chuàng)新,推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)

深化科技創(chuàng)新推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)運(yùn)行,對(duì)政務(wù)部門(mén)行權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)察考核,對(duì)于杜絕政務(wù)服務(wù)中的違規(guī)違法行為,推動(dòng)建設(shè)高效、廉潔和服務(wù)型政府具有十分重要意義。從“科技+監(jiān)管”角度來(lái)考慮推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè),需要做好以下幾個(gè)方面:

3.1推行全流程網(wǎng)上電子監(jiān)察

加大遠(yuǎn)程視頻監(jiān)督系統(tǒng)建設(shè),推行網(wǎng)上辦事大廳與電子監(jiān)察系統(tǒng)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)對(duì)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)從受理、審批到出件的全流程監(jiān)管,推動(dòng)省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)電子監(jiān)察系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),加強(qiáng)經(jīng)常性和常態(tài)化視頻監(jiān)察。充分利用網(wǎng)上電子監(jiān)察平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上行政審批和服務(wù)事項(xiàng)辦理過(guò)程的日常電子監(jiān)督,通過(guò)電子監(jiān)督、視頻監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)評(píng)價(jià)等手段,強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)上行政審批全過(guò)程以及網(wǎng)上評(píng)議、投訴舉報(bào)、咨詢(xún)回復(fù)等網(wǎng)上辦事服務(wù)的監(jiān)察,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上行政審批工作規(guī)范、有序、高效。中國(guó)•南安電子政務(wù)平臺(tái)上的電子監(jiān)察系統(tǒng)采用視音頻同步管理系統(tǒng),對(duì)服務(wù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)察、無(wú)縫監(jiān)察、全面監(jiān)察,促進(jìn)政府服務(wù)“*”、“*”、“*”。同時(shí)建立起“紅黃牌”制度,對(duì)辦理時(shí)限快要到期的,發(fā)送預(yù)警信號(hào),提醒抓緊辦理。對(duì)未在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)業(yè)務(wù)的發(fā)出“黃牌”警告,督促趕緊辦理。“黃牌”直接發(fā)到工作人員及科室、單位負(fù)責(zé)人手機(jī)上。如果警告后還不及時(shí)辦理,就要被發(fā)“紅牌”,追究相關(guān)人員責(zé)任。

3.2打造電子政務(wù)效能監(jiān)察平臺(tái)

南安市有效整合*投訴熱線(xiàn)、效能投訴熱線(xiàn)、信訪(fǎng)投訴熱線(xiàn)、市長(zhǎng)熱線(xiàn)等平臺(tái)系統(tǒng),打通縣、鄉(xiāng)兩級(jí)投訴平臺(tái)上下聯(lián)動(dòng)、相互對(duì)接,大力推動(dòng)“12345”便民服務(wù)平臺(tái)建設(shè),完善12345熱線(xiàn)電話(huà)坐席,提升電子政務(wù)監(jiān)察服務(wù)APP功能,做好12345平臺(tái)訴求事項(xiàng)的辦理,有效對(duì)電子政務(wù)事項(xiàng)辦理情況進(jìn)行后臺(tái)監(jiān)察、動(dòng)態(tài)監(jiān)督。

3.3強(qiáng)化電子政務(wù)公共監(jiān)督平臺(tái)建設(shè)

優(yōu)化“績(jī)效管理公眾評(píng)議網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,發(fā)揮電子政務(wù)的公眾評(píng)議功能和手機(jī)測(cè)評(píng)功能,建立電子政務(wù)辦理滿(mǎn)意度網(wǎng)上評(píng)價(jià)和投訴系統(tǒng),或通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視等媒體及政務(wù)微信、政務(wù)客戶(hù)端等互聯(lián)平臺(tái)及社區(qū)公開(kāi)欄等傳統(tǒng)公開(kāi)平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)慢作為、不作為等行為的監(jiān)督檢查,定期通報(bào)并進(jìn)行相應(yīng)的效能問(wèn)責(zé),納入電子政務(wù)績(jī)效考核,加強(qiáng)公眾監(jiān)察。

4結(jié)束語(yǔ)

科技創(chuàng)新推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)運(yùn)行,是深化“科技+政務(wù)服務(wù)”推進(jìn)政務(wù)服務(wù)改革的創(chuàng)新模式,是適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的要求。南安市電子政務(wù)監(jiān)察系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)正是整合政府網(wǎng)站統(tǒng)一技術(shù)平臺(tái)和政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)匯聚共享平臺(tái)等公共平臺(tái),推進(jìn)系統(tǒng)深度融合,互聯(lián)互通,打造智能化、信息化實(shí)時(shí)監(jiān)察、動(dòng)態(tài)跟蹤的監(jiān)察系統(tǒng)平臺(tái),推進(jìn)電子政務(wù)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展,深化數(shù)字南安建設(shè)。

 

高等院校教師不僅要具有承擔(dān)相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的能力,還要具有完成專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的能力??萍紕?chuàng)新能力對(duì)于提高高等院校教師的教學(xué)水平有著巨大的推動(dòng)作用,是高等院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的源動(dòng)力,也是促進(jìn)行業(yè)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要保障,對(duì)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家更是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[1]。特別是對(duì)于高職工科院校來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)設(shè)置更為貼近生產(chǎn)一線(xiàn),教師的專(zhuān)業(yè)性也更強(qiáng),這使得高職工科院校教室的科技創(chuàng)新活動(dòng)更易開(kāi)展。但長(zhǎng)久以來(lái),由于政策、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新氛圍等諸多因素影響,高職工科院校教師的科技創(chuàng)新工作開(kāi)展的并不理想。因此,本文系統(tǒng)歸納了制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的主要因素,深入分析了提高高職院校教師科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑,以期為高職工科院校師資科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。

一、制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的因素

(一)高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動(dòng)力

一直以來(lái),我國(guó)高職教育蓬勃發(fā)展,國(guó)內(nèi)高職院校眾多,高職院校教師也是我國(guó)科技事業(yè)持續(xù)有力發(fā)展的重要推動(dòng)力量之一。然而,高職院校教師所從事的科技創(chuàng)新工作一直都沒(méi)有得到廣泛和足夠的重視,致使高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動(dòng)力。先,科技創(chuàng)新管理部門(mén)對(duì)教師從事科技創(chuàng)新工作的價(jià)值認(rèn)識(shí)不清。大多數(shù)高職工科院??萍紕?chuàng)新管理機(jī)構(gòu)還沒(méi)有*掌握教師進(jìn)行科技創(chuàng)新的活動(dòng)方向,沒(méi)有制定科技管理政策,不清楚如何才能使得教師能更好地開(kāi)展科技創(chuàng)新來(lái)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),使得高職院校教師從事科學(xué)研究的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮。其次,許多高職院校今也沒(méi)有制定政策、條例、制度來(lái)管理從事科技創(chuàng)新的教師所承擔(dān)的科研項(xiàng)目,更是忽略了對(duì)科研成果后期轉(zhuǎn)化的管理,使得教師科技創(chuàng)新活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺乏源動(dòng)力。后,大多數(shù)高職院校都沒(méi)有設(shè)立完善的科技創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)機(jī)制,很難對(duì)科技創(chuàng)新成果數(shù)量、水平、成果轉(zhuǎn)化前景有科學(xué)合理的評(píng)價(jià),也沒(méi)有將科技創(chuàng)新活動(dòng)與教師職稱(chēng)評(píng)定、經(jīng)濟(jì)收入、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等與切身利益相關(guān)的方面相結(jié)合,極大限制了高職院校教師從事科技創(chuàng)新,進(jìn)行科技服務(wù)的積極性。

(二)高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新意識(shí)

部分高職院校教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性,不能認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)教育教學(xué)工作的促進(jìn)作用。由于高職院校對(duì)教師所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)量要求很高,但對(duì)從事科技創(chuàng)新的要求不高,甚根本就沒(méi)有具體的成果指標(biāo)和要求,所以部分高職院校教師幾乎沒(méi)有意識(shí)到要積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)的縱向科學(xué)研究項(xiàng)目和進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)性的成果積累。即使某些高職院校對(duì)教師的科技創(chuàng)新活動(dòng)有所要求,但教師只是在學(xué)校要求框架內(nèi)行動(dòng),并非是積極主動(dòng)的自愿參與科技創(chuàng)新。而且許多教師即使有主動(dòng)參與科技創(chuàng)新的意識(shí),但不懂從事科技創(chuàng)新的方法,不了解科技創(chuàng)新活動(dòng)的具體操作程序,久而久之自身能力水平逐漸下降。已有的實(shí)際調(diào)查研究結(jié)果表明[2-4],這些教師的普遍特征是缺少工程實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),科技期刊論文發(fā)表、技術(shù)發(fā)明利申請(qǐng)和科技成果獲獎(jiǎng)等數(shù)量較少,對(duì)相關(guān)行業(yè)科技發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步了解不深,不能在常規(guī)教學(xué)中傳授給學(xué)生創(chuàng)新性知識(shí)和見(jiàn)解,更不能通過(guò)新技術(shù)、新工藝、新流程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

二、培養(yǎng)高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力的途徑

(一)以完善的管理制度激發(fā)高職院校教師科技創(chuàng)新動(dòng)力

科研管理制度的完善是科技創(chuàng)新與進(jìn)步的先決條件和重要保障。一方面,完善的科研管理制度是指創(chuàng)新資源建設(shè)制度的完善;另一方面,是指創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度的完善。為了完善創(chuàng)新資源等硬件條件的支持制度,高職院??梢詣?chuàng)建科技創(chuàng)新平臺(tái)和對(duì)外科技服務(wù)機(jī)構(gòu),酌情設(shè)立不同的科技創(chuàng)新起動(dòng)基金和對(duì)外科技服務(wù)配套基金,整合優(yōu)化各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的人才資源,并配備給不同的科技創(chuàng)新平臺(tái)和對(duì)外科技服務(wù)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化平臺(tái)和機(jī)構(gòu)內(nèi)教師之間的專(zhuān)業(yè)融合,鼓勵(lì)多研究領(lǐng)域交叉合作研究,擴(kuò)大研發(fā)場(chǎng)地、儀器設(shè)備等硬件條件的建設(shè)投入和更新?lián)Q代力度,為教師科技創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好的工作氛圍和環(huán)境條件。為了完善創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,高職院校應(yīng)該設(shè)立針對(duì)各級(jí)各類(lèi)科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)和結(jié)題的獎(jiǎng)勵(lì)制度,可以按照校級(jí)、市廳級(jí)、省部級(jí)、家級(jí)等不同層次科技項(xiàng)目設(shè)立配套研究資金比例和獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額,鼓勵(lì)教師申報(bào)別的科技計(jì)劃項(xiàng)目,也要設(shè)立專(zhuān)著、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)成果的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,要重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)期刊質(zhì)量好、被引用率多和影響較大的科技論文,并將其作為科技獎(jiǎng)勵(lì)、資金支持和職稱(chēng)晉升的重要參考指標(biāo),也要加大專(zhuān)著出版、發(fā)明利申請(qǐng)和*的資助力度,并對(duì)后期的利成果轉(zhuǎn)化及相關(guān)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化活動(dòng)給予政策優(yōu)惠和資金支持。

(二)以高水平的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提高教師個(gè)體的科技創(chuàng)新意識(shí)

高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新能力意識(shí),而科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)無(wú)疑是解決這一問(wèn)題的好途徑??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)多學(xué)科交叉和協(xié)同創(chuàng)新,學(xué)科交叉不僅會(huì)產(chǎn)生新的研究切入點(diǎn),也能在交叉過(guò)程中通過(guò)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的作用積極帶動(dòng)弱勢(shì)學(xué)科科研人員參與科技創(chuàng)新活動(dòng),從而提高團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)水平、科研技能和協(xié)同創(chuàng)新能力,增強(qiáng)教師從事科技創(chuàng)新的積極主動(dòng)性的自主性,提高教師的基礎(chǔ)科技創(chuàng)新能力??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)成立后,勢(shì)必會(huì)積極申報(bào)和承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)縱向和橫向科技項(xiàng)目,項(xiàng)目申請(qǐng)和建設(shè)過(guò)程中會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)分配任務(wù),這就迫使團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)入角色,無(wú)疑會(huì)調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造激情。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中,通常會(huì)綜合考慮各成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),盡量做到各盡其才、量才使用,將團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮到致,所以終會(huì)形成一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)配置為合理的人才梯隊(duì),不僅有利于團(tuán)隊(duì)未來(lái)的長(zhǎng)期發(fā)展,也有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維,推進(jìn)了教學(xué)水平好、科研能力強(qiáng)、技術(shù)服務(wù)優(yōu)的綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)進(jìn)程??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)也能夠營(yíng)造科研自由、創(chuàng)新協(xié)作、共同提高的學(xué)術(shù)氛圍,團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造無(wú)形中會(huì)增強(qiáng)教師的歸屬感、凝聚力、工作熱情、創(chuàng)新動(dòng)力和學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚。

三、結(jié)語(yǔ)

高職工科院校教師是科技創(chuàng)新的重要承擔(dān)者,承載著科技創(chuàng)新的未來(lái)和希望,在新的發(fā)展形勢(shì)下,高職院校要直面教師科技創(chuàng)新現(xiàn)狀,分析存在的問(wèn)題,采取相應(yīng)的措施,強(qiáng)化高職院校教師從事科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使高校的發(fā)展更好地適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步要求,并更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

Influx    Schwebek?rper-DFM Typ CVB / Kurzversion
Invicta Vibrators    BCAR40
parker    D3W020DNGW42
Eclipse    4BVM-ARB
EMHART    M156 944
Releco    SSU34/AC400V 50HZ
zimmer    MK3001A
R+W    ES2/0060/AW
LEMO    3 843 628 505 FCJ.4B.467.CLLY90
Turck    RU30-Q30-LUX-H1141
CROUZET    80815.0 24V RAP=4.22
Vahle    BLS 20-2-01
Murrelektronik GmbH    85072
Murrelektronik    Nr:85072
Murr    85072 MCS20-3*400-500/24
parker    098-91300-0
PILZ    PNOZ XV2 Nr.774504 24V
Hengstler    0523140 RI58 0/100EK.421IH;0-30VDC SER 63811/0025/0501
schmalz    10.06.02.00049 VS-V-D PNP
PILZ    PNOZ XV3P C 300/24VDC 3n/o 2n/o t s-nr: 787518
ELABO    93-1B
hydac    EDS3446-2-0250-000+ZBE06-05
HAHN+KOLB    31172130
SCHMERSAL    AES 2285 UE 24VDC
Hawe    LHK44G-11-300
EA    MGMG2Z122248025/NO
Gemue    615 15D 1375211/N
GMC    SINEAX TV819-321ZZ00 INPUT:0-1mA OUTPUT:4-20mA PS:220VAC
GMC-I    SINEAX TV819-3219Z00 Input:0-1000VAC Output:4-20mA
HPI    P3BAN1003CL10-B01N
heidenhain    376836-28 ROD436 2000
Marchel GmbH    KH-F 080 HTB
Eltex    ESV,
Murtfeldt    282020208 ,24B-1
Sterling    MS400CO
Flowserve Flow Control GmbH ??PMV??    PSWM2AP22NS-14
Hawe    NZP 16 CZ 25/20
ARON    AD5E 01C M S12
faulhaber    MOTOR 3557K024C S
rollex    V10043329 Typ 840V1D/600 ZZ
METAL WORK    565/3 M51 3 10 V6X2 K6 5 16
B&R    7AT664.70
Hoffmann    473300-MM10
ATOS    SCLI-40317
MICRONORM Woronka    MTT-10-100-SD
MICRONORM Woronka    MTT-10-100-SB
Argus    3TE40-C0C0-800
Roxtec    GHM-8X3 VERZINKT INKL. TSL 15X6 MM Nr.5GHM000003218
zimmer    MKS1505AK
TECHAP    BM1K SL5K
WIKA    MW-SOK(ES-NA-NA-NA)-Pt100 E10-S-4-BSURFACE (Ersatz fur HSG31600350-06000/05000)
WIKA    MW-SOK(ES-NA-NA-NA)-Pt100 E10-S-4-BSURFACE(Ersatz fur Ersatz fur HSG31600350-05800/05000)
R+W    SK2/10/65/F
R+W    SK 2/10/65 F
Frizlen    FZECU600X65-23
Bucher    SWDRVPC-5MDO-P-E-6 24D
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DEPRAG    LW15 NR.822184
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DEUBLIN    157-249-738
HOERBIGER    SAM220PC06B1
FLEXLIFT    Type: FFRT-0137/36647
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Micro-Epsilon    WPS-1250-MK46-P10
Turck    FCS-G1/2A4-NA-H1141/L080 6870317
Wheelabrator    10240612
Baumer    ITD 01 B14 100 T NX KR1 S 4
melegari    2123-3210-0001
IMAV Hydraulik    MGZ-10S-AA/12+BB/12/V Nr.1110-1592-214-2212
BARKSDALE    SW2000/50b/2SP/G1/4E/F
Tecsis    P3251B079601
elero GmbH    RM Typ 9/1,3 NHK Nr. 31.181.0004
Rexroth    R900537344 VT11131-12
INA    RWU35-E-HL-G1-V3
KOBOLD    SMN-1150HROR25
Friedrichs    DP 5.02-2,5-f1.1,8
GEWEFA    28.09.016.002
Isoloc    UMS18-ASA/10
CROUZET    80807001
BD sensors    LMK307(0~6M,4~20mA)381-6000-1-2-1-1-5-1-006-000
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binder    86 62107H00-0006
ALW    Typ 500.1 /3
Origa    S9581RFG-1/4"-24V

電子政務(wù)是國(guó)家機(jī)關(guān)在政務(wù)活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,將管理和服務(wù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行集成優(yōu)化、融合,超越時(shí)間、空間與部門(mén)分隔的限制,實(shí)現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的電子化,提高政府辦公、監(jiān)管、服務(wù)的智能化水平。電子政務(wù)依托計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信,通過(guò)電子信息化硬件系統(tǒng)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相關(guān)軟件技術(shù)的綜合服務(wù)系統(tǒng)建立的信息技術(shù)平臺(tái),包括內(nèi)部局域網(wǎng)、外部互聯(lián)網(wǎng)、通信系統(tǒng)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、信息傳輸平臺(tái)等系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)精簡(jiǎn)、高效、廉潔、公平的透明化辦公操作流程。發(fā)展電子政務(wù)的戰(zhàn)略意義,就信息化發(fā)展的趨勢(shì)而言,主要原因就是它的高效與廉潔。我國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了20年的歷程,雖然取得了可喜的成績(jī),但是也還存在一些問(wèn)題。例如,存在政務(wù)公開(kāi)不到位、違規(guī)收費(fèi)、工作人員離崗、儀表不文明等“庸懶散”、慢作為、不作為和亂作為現(xiàn)象以及“不給好處不辦事,給了好處還亂辦事”的敗行為缺乏有效監(jiān)察的問(wèn)題。

2中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)運(yùn)行系統(tǒng)

目前,中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)已深入推廣運(yùn)行,它包括網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳、政務(wù)服務(wù)平臺(tái)、電子監(jiān)察平臺(tái)、系統(tǒng)管理平臺(tái)等四個(gè)主要部分,平臺(tái)集政府信息公開(kāi)、政務(wù)服務(wù)、電子監(jiān)察、便民服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政等模塊為一體,向社會(huì)公眾提供咨詢(xún)、受理、辦理和反饋等政務(wù)服務(wù),實(shí)現(xiàn)信息資源的縱橫交換與共享。

2.1中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)

中國(guó)•南安網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳設(shè)置包括各級(jí)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,為群眾和企業(yè)提供了網(wǎng)上政務(wù)辦理的服務(wù)。服務(wù)大廳主要提供信息的查詢(xún),同時(shí)配有客服,提供在線(xiàn)咨詢(xún)、在線(xiàn)申報(bào)與在線(xiàn)投訴等服務(wù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上受理、辦理和反饋,同時(shí)開(kāi)設(shè)有政務(wù)服務(wù)“微信公眾服務(wù)平臺(tái)”,群眾和企業(yè)可以選擇所需的部門(mén)信息及時(shí)咨詢(xún)、投訴與提出建議等,加快處理事務(wù)的速度,更好地服務(wù)于廣大群眾和企業(yè)。中國(guó)•南安政務(wù)服務(wù)平臺(tái)是聯(lián)動(dòng)各級(jí)部門(mén)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)審批的信息數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái),采用服務(wù)集成、數(shù)據(jù)集成等方式匯聚整合到政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,主要包括文件形成和審批上傳系統(tǒng)等大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng);引入云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理模式,支持跨區(qū)域并聯(lián)審批,實(shí)現(xiàn)信息資源融合共享,增強(qiáng)信息可操作性,避免信息數(shù)據(jù)局限于單一部門(mén)或機(jī)構(gòu),支撐多部門(mén)并聯(lián)審批業(yè)務(wù)工作和多位政務(wù)人員在線(xiàn)操作,優(yōu)化信息處理流程,極大程度提高了政務(wù)處理速度。政府機(jī)構(gòu)條龍審批減免內(nèi)部業(yè)務(wù)流程,提供一站式服務(wù),群眾和企業(yè)僅需到一個(gè)政務(wù)窗口基本獲得相關(guān)業(yè)務(wù)方位受理,不再奔走與各個(gè)部門(mén)間,提升辦事效率。

2.2中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用情況

南安市被確定為依托電子政務(wù)平臺(tái)加強(qiáng)縣級(jí)政府政務(wù)公開(kāi)和政務(wù)服務(wù)試點(diǎn)縣(市、區(qū))以來(lái),高起點(diǎn)規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)整合建設(shè)“中國(guó)•南安”電子政務(wù)平臺(tái)。目前,平臺(tái)系統(tǒng)依托數(shù)字南安公共平臺(tái),已建掌上便民服務(wù)系統(tǒng)以及政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、網(wǎng)上辦事大廳、12345便民服務(wù)平臺(tái),引入人性化分類(lèi)索引和智能導(dǎo)航服務(wù)模塊,推出的“中國(guó)南安”電子政務(wù)平臺(tái)手機(jī)客戶(hù)端已上線(xiàn),實(shí)現(xiàn)行政服務(wù)從網(wǎng)上移到指尖,對(duì)接已上線(xiàn)的“e福州”“i廈門(mén)”等掌上便民服務(wù)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享;平臺(tái)服務(wù)大廳主要實(shí)現(xiàn)便民事項(xiàng)網(wǎng)上辦理,綜合提供在線(xiàn)預(yù)約、在線(xiàn)咨詢(xún)、在線(xiàn)申報(bào)、在線(xiàn)繳費(fèi)、在線(xiàn)查詢(xún)與在線(xiàn)投訴等服務(wù),方便群眾和企業(yè)及時(shí)了解政策的變動(dòng)、全市的政務(wù)工作進(jìn)展與個(gè)人相關(guān)服務(wù)的辦理情況,實(shí)現(xiàn)辦理事項(xiàng)線(xiàn)上和線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)辦理。群眾和企業(yè)可以選擇所需的電子政務(wù)平臺(tái)窗口信息及時(shí)咨詢(xún)、投訴與提出建議等,加快事項(xiàng)辦理的速度,讓企業(yè)和群眾辦事像“網(wǎng)購(gòu)”一樣方便。

3深化科技創(chuàng)新,推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)

深化科技創(chuàng)新推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)運(yùn)行,對(duì)政務(wù)部門(mén)行權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)察考核,對(duì)于杜絕政務(wù)服務(wù)中的違規(guī)違法行為,推動(dòng)建設(shè)高效、廉潔和服務(wù)型政府具有十分重要意義。從“科技+監(jiān)管”角度來(lái)考慮推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè),需要做好以下幾個(gè)方面:

3.1推行全流程網(wǎng)上電子監(jiān)察

加大遠(yuǎn)程視頻監(jiān)督系統(tǒng)建設(shè),推行網(wǎng)上辦事大廳與電子監(jiān)察系統(tǒng)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)對(duì)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)從受理、審批到出件的全流程監(jiān)管,推動(dòng)省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)電子監(jiān)察系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),加強(qiáng)經(jīng)常性和常態(tài)化視頻監(jiān)察。充分利用網(wǎng)上電子監(jiān)察平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上行政審批和服務(wù)事項(xiàng)辦理過(guò)程的日常電子監(jiān)督,通過(guò)電子監(jiān)督、視頻監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)評(píng)價(jià)等手段,強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)上行政審批全過(guò)程以及網(wǎng)上評(píng)議、投訴舉報(bào)、咨詢(xún)回復(fù)等網(wǎng)上辦事服務(wù)的監(jiān)察,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上行政審批工作規(guī)范、有序、高效。中國(guó)•南安電子政務(wù)平臺(tái)上的電子監(jiān)察系統(tǒng)采用視音頻同步管理系統(tǒng),對(duì)服務(wù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)察、無(wú)縫監(jiān)察、全面監(jiān)察,促進(jìn)政府服務(wù)“*”、“*”、“*”。同時(shí)建立起“紅黃牌”制度,對(duì)辦理時(shí)限快要到期的,發(fā)送預(yù)警信號(hào),提醒抓緊辦理。對(duì)未在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)業(yè)務(wù)的發(fā)出“黃牌”警告,督促趕緊辦理。“黃牌”直接發(fā)到工作人員及科室、單位負(fù)責(zé)人手機(jī)上。如果警告后還不及時(shí)辦理,就要被發(fā)“紅牌”,追究相關(guān)人員責(zé)任。

3.2打造電子政務(wù)效能監(jiān)察平臺(tái)

南安市有效整合*投訴熱線(xiàn)、效能投訴熱線(xiàn)、信訪(fǎng)投訴熱線(xiàn)、市長(zhǎng)熱線(xiàn)等平臺(tái)系統(tǒng),打通縣、鄉(xiāng)兩級(jí)投訴平臺(tái)上下聯(lián)動(dòng)、相互對(duì)接,大力推動(dòng)“12345”便民服務(wù)平臺(tái)建設(shè),完善12345熱線(xiàn)電話(huà)坐席,提升電子政務(wù)監(jiān)察服務(wù)APP功能,做好12345平臺(tái)訴求事項(xiàng)的辦理,有效對(duì)電子政務(wù)事項(xiàng)辦理情況進(jìn)行后臺(tái)監(jiān)察、動(dòng)態(tài)監(jiān)督。

3.3強(qiáng)化電子政務(wù)公共監(jiān)督平臺(tái)建設(shè)

優(yōu)化“績(jī)效管理公眾評(píng)議網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,發(fā)揮電子政務(wù)的公眾評(píng)議功能和手機(jī)測(cè)評(píng)功能,建立電子政務(wù)辦理滿(mǎn)意度網(wǎng)上評(píng)價(jià)和投訴系統(tǒng),或通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視等媒體及政務(wù)微信、政務(wù)客戶(hù)端等互聯(lián)平臺(tái)及社區(qū)公開(kāi)欄等傳統(tǒng)公開(kāi)平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)慢作為、不作為等行為的監(jiān)督檢查,定期通報(bào)并進(jìn)行相應(yīng)的效能問(wèn)責(zé),納入電子政務(wù)績(jī)效考核,加強(qiáng)公眾監(jiān)察。

4結(jié)束語(yǔ)

科技創(chuàng)新推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)運(yùn)行,是深化“科技+政務(wù)服務(wù)”推進(jìn)政務(wù)服務(wù)改革的創(chuàng)新模式,是適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的要求。南安市電子政務(wù)監(jiān)察系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)正是整合政府網(wǎng)站統(tǒng)一技術(shù)平臺(tái)和政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)匯聚共享平臺(tái)等公共平臺(tái),推進(jìn)系統(tǒng)深度融合,互聯(lián)互通,打造智能化、信息化實(shí)時(shí)監(jiān)察、動(dòng)態(tài)跟蹤的監(jiān)察系統(tǒng)平臺(tái),推進(jìn)電子政務(wù)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展,深化數(shù)字南安建設(shè)。

 

高等院校教師不僅要具有承擔(dān)相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的能力,還要具有完成專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的能力??萍紕?chuàng)新能力對(duì)于提高高等院校教師的教學(xué)水平有著巨大的推動(dòng)作用,是高等院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的源動(dòng)力,也是促進(jìn)行業(yè)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要保障,對(duì)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家更是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[1]。特別是對(duì)于高職工科院校來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)設(shè)置更為貼近生產(chǎn)一線(xiàn),教師的專(zhuān)業(yè)性也更強(qiáng),這使得高職工科院校教室的科技創(chuàng)新活動(dòng)更易開(kāi)展。但長(zhǎng)久以來(lái),由于政策、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新氛圍等諸多因素影響,高職工科院校教師的科技創(chuàng)新工作開(kāi)展的并不理想。因此,本文系統(tǒng)歸納了制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的主要因素,深入分析了提高高職院校教師科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑,以期為高職工科院校師資科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。

一、制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的因素

(一)高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動(dòng)力

一直以來(lái),我國(guó)高職教育蓬勃發(fā)展,國(guó)內(nèi)高職院校眾多,高職院校教師也是我國(guó)科技事業(yè)持續(xù)有力發(fā)展的重要推動(dòng)力量之一。然而,高職院校教師所從事的科技創(chuàng)新工作一直都沒(méi)有得到廣泛和足夠的重視,致使高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動(dòng)力。先,科技創(chuàng)新管理部門(mén)對(duì)教師從事科技創(chuàng)新工作的價(jià)值認(rèn)識(shí)不清。大多數(shù)高職工科院??萍紕?chuàng)新管理機(jī)構(gòu)還沒(méi)有*掌握教師進(jìn)行科技創(chuàng)新的活動(dòng)方向,沒(méi)有制定科技管理政策,不清楚如何才能使得教師能更好地開(kāi)展科技創(chuàng)新來(lái)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),使得高職院校教師從事科學(xué)研究的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮。其次,許多高職院校今也沒(méi)有制定政策、條例、制度來(lái)管理從事科技創(chuàng)新的教師所承擔(dān)的科研項(xiàng)目,更是忽略了對(duì)科研成果后期轉(zhuǎn)化的管理,使得教師科技創(chuàng)新活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺乏源動(dòng)力。后,大多數(shù)高職院校都沒(méi)有設(shè)立完善的科技創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)機(jī)制,很難對(duì)科技創(chuàng)新成果數(shù)量、水平、成果轉(zhuǎn)化前景有科學(xué)合理的評(píng)價(jià),也沒(méi)有將科技創(chuàng)新活動(dòng)與教師職稱(chēng)評(píng)定、經(jīng)濟(jì)收入、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等與切身利益相關(guān)的方面相結(jié)合,極大限制了高職院校教師從事科技創(chuàng)新,進(jìn)行科技服務(wù)的積極性。

(二)高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新意識(shí)

部分高職院校教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性,不能認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)教育教學(xué)工作的促進(jìn)作用。由于高職院校對(duì)教師所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)量要求很高,但對(duì)從事科技創(chuàng)新的要求不高,甚根本就沒(méi)有具體的成果指標(biāo)和要求,所以部分高職院校教師幾乎沒(méi)有意識(shí)到要積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)的縱向科學(xué)研究項(xiàng)目和進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)性的成果積累。即使某些高職院校對(duì)教師的科技創(chuàng)新活動(dòng)有所要求,但教師只是在學(xué)校要求框架內(nèi)行動(dòng),并非是積極主動(dòng)的自愿參與科技創(chuàng)新。而且許多教師即使有主動(dòng)參與科技創(chuàng)新的意識(shí),但不懂從事科技創(chuàng)新的方法,不了解科技創(chuàng)新活動(dòng)的具體操作程序,久而久之自身能力水平逐漸下降。已有的實(shí)際調(diào)查研究結(jié)果表明[2-4],這些教師的普遍特征是缺少工程實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),科技期刊論文發(fā)表、技術(shù)發(fā)明利申請(qǐng)和科技成果獲獎(jiǎng)等數(shù)量較少,對(duì)相關(guān)行業(yè)科技發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步了解不深,不能在常規(guī)教學(xué)中傳授給學(xué)生創(chuàng)新性知識(shí)和見(jiàn)解,更不能通過(guò)新技術(shù)、新工藝、新流程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

二、培養(yǎng)高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力的途徑

(一)以完善的管理制度激發(fā)高職院校教師科技創(chuàng)新動(dòng)力

科研管理制度的完善是科技創(chuàng)新與進(jìn)步的先決條件和重要保障。一方面,完善的科研管理制度是指創(chuàng)新資源建設(shè)制度的完善;另一方面,是指創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度的完善。為了完善創(chuàng)新資源等硬件條件的支持制度,高職院??梢詣?chuàng)建科技創(chuàng)新平臺(tái)和對(duì)外科技服務(wù)機(jī)構(gòu),酌情設(shè)立不同的科技創(chuàng)新起動(dòng)基金和對(duì)外科技服務(wù)配套基金,整合優(yōu)化各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的人才資源,并配備給不同的科技創(chuàng)新平臺(tái)和對(duì)外科技服務(wù)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化平臺(tái)和機(jī)構(gòu)內(nèi)教師之間的專(zhuān)業(yè)融合,鼓勵(lì)多研究領(lǐng)域交叉合作研究,擴(kuò)大研發(fā)場(chǎng)地、儀器設(shè)備等硬件條件的建設(shè)投入和更新?lián)Q代力度,為教師科技創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好的工作氛圍和環(huán)境條件。為了完善創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,高職院校應(yīng)該設(shè)立針對(duì)各級(jí)各類(lèi)科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)和結(jié)題的獎(jiǎng)勵(lì)制度,可以按照校級(jí)、市廳級(jí)、省部級(jí)、家級(jí)等不同層次科技項(xiàng)目設(shè)立配套研究資金比例和獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額,鼓勵(lì)教師申報(bào)別的科技計(jì)劃項(xiàng)目,也要設(shè)立專(zhuān)著、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)成果的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,要重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)期刊質(zhì)量好、被引用率多和影響較大的科技論文,并將其作為科技獎(jiǎng)勵(lì)、資金支持和職稱(chēng)晉升的重要參考指標(biāo),也要加大專(zhuān)著出版、發(fā)明利申請(qǐng)和*的資助力度,并對(duì)后期的利成果轉(zhuǎn)化及相關(guān)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化活動(dòng)給予政策優(yōu)惠和資金支持。

(二)以高水平的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提高教師個(gè)體的科技創(chuàng)新意識(shí)

高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新能力意識(shí),而科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)無(wú)疑是解決這一問(wèn)題的好途徑。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)多學(xué)科交叉和協(xié)同創(chuàng)新,學(xué)科交叉不僅會(huì)產(chǎn)生新的研究切入點(diǎn),也能在交叉過(guò)程中通過(guò)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的作用積極帶動(dòng)弱勢(shì)學(xué)科科研人員參與科技創(chuàng)新活動(dòng),從而提高團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)水平、科研技能和協(xié)同創(chuàng)新能力,增強(qiáng)教師從事科技創(chuàng)新的積極主動(dòng)性的自主性,提高教師的基礎(chǔ)科技創(chuàng)新能力。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成立后,勢(shì)必會(huì)積極申報(bào)和承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)縱向和橫向科技項(xiàng)目,項(xiàng)目申請(qǐng)和建設(shè)過(guò)程中會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)分配任務(wù),這就迫使團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)入角色,無(wú)疑會(huì)調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造激情??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中,通常會(huì)綜合考慮各成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),盡量做到各盡其才、量才使用,將團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮到致,所以終會(huì)形成一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)配置為合理的人才梯隊(duì),不僅有利于團(tuán)隊(duì)未來(lái)的長(zhǎng)期發(fā)展,也有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維,推進(jìn)了教學(xué)水平好、科研能力強(qiáng)、技術(shù)服務(wù)優(yōu)的綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)進(jìn)程??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)也能夠營(yíng)造科研自由、創(chuàng)新協(xié)作、共同提高的學(xué)術(shù)氛圍,團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造無(wú)形中會(huì)增強(qiáng)教師的歸屬感、凝聚力、工作熱情、創(chuàng)新動(dòng)力和學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚。

三、結(jié)語(yǔ)

高職工科院校教師是科技創(chuàng)新的重要承擔(dān)者,承載著科技創(chuàng)新的未來(lái)和希望,在新的發(fā)展形勢(shì)下,高職院校要直面教師科技創(chuàng)新現(xiàn)狀,分析存在的問(wèn)題,采取相應(yīng)的措施,強(qiáng)化高職院校教師從事科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使高校的發(fā)展更好地適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步要求,并更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

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riegler閥門(mén)375.22 G3/8供應(yīng)啟示

電子政務(wù)是國(guó)家機(jī)關(guān)在政務(wù)活動(dòng)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,將管理和服務(wù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行集成優(yōu)化、融合,超越時(shí)間、空間與部門(mén)分隔的限制,實(shí)現(xiàn)政府組織結(jié)構(gòu)和工作流程的電子化,提高政府辦公、監(jiān)管、服務(wù)的智能化水平。電子政務(wù)依托計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信,通過(guò)電子信息化硬件系統(tǒng)、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和相關(guān)軟件技術(shù)的綜合服務(wù)系統(tǒng)建立的信息技術(shù)平臺(tái),包括內(nèi)部局域網(wǎng)、外部互聯(lián)網(wǎng)、通信系統(tǒng)、大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、信息傳輸平臺(tái)等系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)精簡(jiǎn)、高效、廉潔、公平的透明化辦公操作流程。發(fā)展電子政務(wù)的戰(zhàn)略意義,就信息化發(fā)展的趨勢(shì)而言,主要原因就是它的高效與廉潔。我國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展經(jīng)過(guò)了20年的歷程,雖然取得了可喜的成績(jī),但是也還存在一些問(wèn)題。例如,存在政務(wù)公開(kāi)不到位、違規(guī)收費(fèi)、工作人員離崗、儀表不文明等“庸懶散”、慢作為、不作為和亂作為現(xiàn)象以及“不給好處不辦事,給了好處還亂辦事”的敗行為缺乏有效監(jiān)察的問(wèn)題。

2中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)運(yùn)行系統(tǒng)

目前,中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)已深入推廣運(yùn)行,它包括網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳、政務(wù)服務(wù)平臺(tái)、電子監(jiān)察平臺(tái)、系統(tǒng)管理平臺(tái)等四個(gè)主要部分,平臺(tái)集政府信息公開(kāi)、政務(wù)服務(wù)、電子監(jiān)察、便民服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政等模塊為一體,向社會(huì)公眾提供咨詢(xún)、受理、辦理和反饋等政務(wù)服務(wù),實(shí)現(xiàn)信息資源的縱橫交換與共享。

2.1中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)

中國(guó)•南安網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)大廳設(shè)置包括各級(jí)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,為群眾和企業(yè)提供了網(wǎng)上政務(wù)辦理的服務(wù)。服務(wù)大廳主要提供信息的查詢(xún),同時(shí)配有客服,提供在線(xiàn)咨詢(xún)、在線(xiàn)申報(bào)與在線(xiàn)投訴等服務(wù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上受理、辦理和反饋,同時(shí)開(kāi)設(shè)有政務(wù)服務(wù)“微信公眾服務(wù)平臺(tái)”,群眾和企業(yè)可以選擇所需的部門(mén)信息及時(shí)咨詢(xún)、投訴與提出建議等,加快處理事務(wù)的速度,更好地服務(wù)于廣大群眾和企業(yè)。中國(guó)•南安政務(wù)服務(wù)平臺(tái)是聯(lián)動(dòng)各級(jí)部門(mén)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)審批的信息數(shù)據(jù)技術(shù)平臺(tái),采用服務(wù)集成、數(shù)據(jù)集成等方式匯聚整合到政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站,主要包括文件形成和審批上傳系統(tǒng)等大型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng);引入云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理模式,支持跨區(qū)域并聯(lián)審批,實(shí)現(xiàn)信息資源融合共享,增強(qiáng)信息可操作性,避免信息數(shù)據(jù)局限于單一部門(mén)或機(jī)構(gòu),支撐多部門(mén)并聯(lián)審批業(yè)務(wù)工作和多位政務(wù)人員在線(xiàn)操作,優(yōu)化信息處理流程,極大程度提高了政務(wù)處理速度。政府機(jī)構(gòu)條龍審批減免內(nèi)部業(yè)務(wù)流程,提供一站式服務(wù),群眾和企業(yè)僅需到一個(gè)政務(wù)窗口基本獲得相關(guān)業(yè)務(wù)方位受理,不再奔走與各個(gè)部門(mén)間,提升辦事效率。

2.2中國(guó)•南安電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用情況

南安市被確定為依托電子政務(wù)平臺(tái)加強(qiáng)縣級(jí)政府政務(wù)公開(kāi)和政務(wù)服務(wù)試點(diǎn)縣(市、區(qū))以來(lái),高起點(diǎn)規(guī)劃,高標(biāo)準(zhǔn)整合建設(shè)“中國(guó)•南安”電子政務(wù)平臺(tái)。目前,平臺(tái)系統(tǒng)依托數(shù)字南安公共平臺(tái),已建掌上便民服務(wù)系統(tǒng)以及政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、網(wǎng)上辦事大廳、12345便民服務(wù)平臺(tái),引入人性化分類(lèi)索引和智能導(dǎo)航服務(wù)模塊,推出的“中國(guó)南安”電子政務(wù)平臺(tái)手機(jī)客戶(hù)端已上線(xiàn),實(shí)現(xiàn)行政服務(wù)從網(wǎng)上移到指尖,對(duì)接已上線(xiàn)的“e福州”“i廈門(mén)”等掌上便民服務(wù)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享;平臺(tái)服務(wù)大廳主要實(shí)現(xiàn)便民事項(xiàng)網(wǎng)上辦理,綜合提供在線(xiàn)預(yù)約、在線(xiàn)咨詢(xún)、在線(xiàn)申報(bào)、在線(xiàn)繳費(fèi)、在線(xiàn)查詢(xún)與在線(xiàn)投訴等服務(wù),方便群眾和企業(yè)及時(shí)了解政策的變動(dòng)、全市的政務(wù)工作進(jìn)展與個(gè)人相關(guān)服務(wù)的辦理情況,實(shí)現(xiàn)辦理事項(xiàng)線(xiàn)上和線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)辦理。群眾和企業(yè)可以選擇所需的電子政務(wù)平臺(tái)窗口信息及時(shí)咨詢(xún)、投訴與提出建議等,加快事項(xiàng)辦理的速度,讓企業(yè)和群眾辦事像“網(wǎng)購(gòu)”一樣方便。

3深化科技創(chuàng)新,推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè)

深化科技創(chuàng)新推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)運(yùn)行,對(duì)政務(wù)部門(mén)行權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)察考核,對(duì)于杜絕政務(wù)服務(wù)中的違規(guī)違法行為,推動(dòng)建設(shè)高效、廉潔和服務(wù)型政府具有十分重要意義。從“科技+監(jiān)管”角度來(lái)考慮推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)建設(shè),需要做好以下幾個(gè)方面:

3.1推行全流程網(wǎng)上電子監(jiān)察

加大遠(yuǎn)程視頻監(jiān)督系統(tǒng)建設(shè),推行網(wǎng)上辦事大廳與電子監(jiān)察系統(tǒng)對(duì)接,實(shí)現(xiàn)對(duì)政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)從受理、審批到出件的全流程監(jiān)管,推動(dòng)省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)電子監(jiān)察系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),加強(qiáng)經(jīng)常性和常態(tài)化視頻監(jiān)察。充分利用網(wǎng)上電子監(jiān)察平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上行政審批和服務(wù)事項(xiàng)辦理過(guò)程的日常電子監(jiān)督,通過(guò)電子監(jiān)督、視頻監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)評(píng)價(jià)等手段,強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)上行政審批全過(guò)程以及網(wǎng)上評(píng)議、投訴舉報(bào)、咨詢(xún)回復(fù)等網(wǎng)上辦事服務(wù)的監(jiān)察,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上行政審批工作規(guī)范、有序、高效。中國(guó)•南安電子政務(wù)平臺(tái)上的電子監(jiān)察系統(tǒng)采用視音頻同步管理系統(tǒng),對(duì)服務(wù)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)察、無(wú)縫監(jiān)察、全面監(jiān)察,促進(jìn)政府服務(wù)“*”、“*”、“*”。同時(shí)建立起“紅黃牌”制度,對(duì)辦理時(shí)限快要到期的,發(fā)送預(yù)警信號(hào),提醒抓緊辦理。對(duì)未在規(guī)定期限內(nèi)辦結(jié)業(yè)務(wù)的發(fā)出“黃牌”警告,督促趕緊辦理。“黃牌”直接發(fā)到工作人員及科室、單位負(fù)責(zé)人手機(jī)上。如果警告后還不及時(shí)辦理,就要被發(fā)“紅牌”,追究相關(guān)人員責(zé)任。

3.2打造電子政務(wù)效能監(jiān)察平臺(tái)

南安市有效整合*投訴熱線(xiàn)、效能投訴熱線(xiàn)、信訪(fǎng)投訴熱線(xiàn)、市長(zhǎng)熱線(xiàn)等平臺(tái)系統(tǒng),打通縣、鄉(xiāng)兩級(jí)投訴平臺(tái)上下聯(lián)動(dòng)、相互對(duì)接,大力推動(dòng)“12345”便民服務(wù)平臺(tái)建設(shè),完善12345熱線(xiàn)電話(huà)坐席,提升電子政務(wù)監(jiān)察服務(wù)APP功能,做好12345平臺(tái)訴求事項(xiàng)的辦理,有效對(duì)電子政務(wù)事項(xiàng)辦理情況進(jìn)行后臺(tái)監(jiān)察、動(dòng)態(tài)監(jiān)督。

3.3強(qiáng)化電子政務(wù)公共監(jiān)督平臺(tái)建設(shè)

優(yōu)化“績(jī)效管理公眾評(píng)議網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,發(fā)揮電子政務(wù)的公眾評(píng)議功能和手機(jī)測(cè)評(píng)功能,建立電子政務(wù)辦理滿(mǎn)意度網(wǎng)上評(píng)價(jià)和投訴系統(tǒng),或通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視等媒體及政務(wù)微信、政務(wù)客戶(hù)端等互聯(lián)平臺(tái)及社區(qū)公開(kāi)欄等傳統(tǒng)公開(kāi)平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)慢作為、不作為等行為的監(jiān)督檢查,定期通報(bào)并進(jìn)行相應(yīng)的效能問(wèn)責(zé),納入電子政務(wù)績(jī)效考核,加強(qiáng)公眾監(jiān)察。

4結(jié)束語(yǔ)

科技創(chuàng)新推進(jìn)電子政務(wù)電子監(jiān)察系統(tǒng)運(yùn)行,是深化“科技+政務(wù)服務(wù)”推進(jìn)政務(wù)服務(wù)改革的創(chuàng)新模式,是適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的要求。南安市電子政務(wù)監(jiān)察系統(tǒng)平臺(tái)建設(shè)正是整合政府網(wǎng)站統(tǒng)一技術(shù)平臺(tái)和政務(wù)服務(wù)數(shù)據(jù)匯聚共享平臺(tái)等公共平臺(tái),推進(jìn)系統(tǒng)深度融合,互聯(lián)互通,打造智能化、信息化實(shí)時(shí)監(jiān)察、動(dòng)態(tài)跟蹤的監(jiān)察系統(tǒng)平臺(tái),推進(jìn)電子政務(wù)服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展,深化數(shù)字南安建設(shè)。

 

高等院校教師不僅要具有承擔(dān)相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的能力,還要具有完成專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的能力。科技創(chuàng)新能力對(duì)于提高高等院校教師的教學(xué)水平有著巨大的推動(dòng)作用,是高等院校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的源動(dòng)力,也是促進(jìn)行業(yè)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要保障,對(duì)于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家更是具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[1]。特別是對(duì)于高職工科院校來(lái)說(shuō),專(zhuān)業(yè)設(shè)置更為貼近生產(chǎn)一線(xiàn),教師的專(zhuān)業(yè)性也更強(qiáng),這使得高職工科院校教室的科技創(chuàng)新活動(dòng)更易開(kāi)展。但長(zhǎng)久以來(lái),由于政策、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新氛圍等諸多因素影響,高職工科院校教師的科技創(chuàng)新工作開(kāi)展的并不理想。因此,本文系統(tǒng)歸納了制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的主要因素,深入分析了提高高職院校教師科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑,以期為高職工科院校師資科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供借鑒。

一、制約高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力發(fā)展的因素

(一)高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動(dòng)力

一直以來(lái),我國(guó)高職教育蓬勃發(fā)展,國(guó)內(nèi)高職院校眾多,高職院校教師也是我國(guó)科技事業(yè)持續(xù)有力發(fā)展的重要推動(dòng)力量之一。然而,高職院校教師所從事的科技創(chuàng)新工作一直都沒(méi)有得到廣泛和足夠的重視,致使高職院校教師缺少科技創(chuàng)新動(dòng)力。先,科技創(chuàng)新管理部門(mén)對(duì)教師從事科技創(chuàng)新工作的價(jià)值認(rèn)識(shí)不清。大多數(shù)高職工科院校科技創(chuàng)新管理機(jī)構(gòu)還沒(méi)有*掌握教師進(jìn)行科技創(chuàng)新的活動(dòng)方向,沒(méi)有制定科技管理政策,不清楚如何才能使得教師能更好地開(kāi)展科技創(chuàng)新來(lái)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),使得高職院校教師從事科學(xué)研究的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性不能得到充分發(fā)揮。其次,許多高職院校今也沒(méi)有制定政策、條例、制度來(lái)管理從事科技創(chuàng)新的教師所承擔(dān)的科研項(xiàng)目,更是忽略了對(duì)科研成果后期轉(zhuǎn)化的管理,使得教師科技創(chuàng)新活動(dòng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺乏源動(dòng)力。后,大多數(shù)高職院校都沒(méi)有設(shè)立完善的科技創(chuàng)新成果評(píng)價(jià)機(jī)制,很難對(duì)科技創(chuàng)新成果數(shù)量、水平、成果轉(zhuǎn)化前景有科學(xué)合理的評(píng)價(jià),也沒(méi)有將科技創(chuàng)新活動(dòng)與教師職稱(chēng)評(píng)定、經(jīng)濟(jì)收入、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等與切身利益相關(guān)的方面相結(jié)合,極大限制了高職院校教師從事科技創(chuàng)新,進(jìn)行科技服務(wù)的積極性。

(二)高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新意識(shí)

部分高職院校教師過(guò)于強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作的重要性,不能認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)教育教學(xué)工作的促進(jìn)作用。由于高職院校對(duì)教師所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)量要求很高,但對(duì)從事科技創(chuàng)新的要求不高,甚根本就沒(méi)有具體的成果指標(biāo)和要求,所以部分高職院校教師幾乎沒(méi)有意識(shí)到要積極申報(bào)各級(jí)各類(lèi)的縱向科學(xué)研究項(xiàng)目和進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)性的成果積累。即使某些高職院校對(duì)教師的科技創(chuàng)新活動(dòng)有所要求,但教師只是在學(xué)校要求框架內(nèi)行動(dòng),并非是積極主動(dòng)的自愿參與科技創(chuàng)新。而且許多教師即使有主動(dòng)參與科技創(chuàng)新的意識(shí),但不懂從事科技創(chuàng)新的方法,不了解科技創(chuàng)新活動(dòng)的具體操作程序,久而久之自身能力水平逐漸下降。已有的實(shí)際調(diào)查研究結(jié)果表明[2-4],這些教師的普遍特征是缺少工程實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),科技期刊論文發(fā)表、技術(shù)發(fā)明利申請(qǐng)和科技成果獲獎(jiǎng)等數(shù)量較少,對(duì)相關(guān)行業(yè)科技發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步了解不深,不能在常規(guī)教學(xué)中傳授給學(xué)生創(chuàng)新性知識(shí)和見(jiàn)解,更不能通過(guò)新技術(shù)、新工藝、新流程的開(kāi)發(fā)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和在教學(xué)實(shí)踐中提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

二、培養(yǎng)高職工科院校教師科技創(chuàng)新能力的途徑

(一)以完善的管理制度激發(fā)高職院校教師科技創(chuàng)新動(dòng)力

科研管理制度的完善是科技創(chuàng)新與進(jìn)步的先決條件和重要保障。一方面,完善的科研管理制度是指創(chuàng)新資源建設(shè)制度的完善;另一方面,是指創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度的完善。為了完善創(chuàng)新資源等硬件條件的支持制度,高職院??梢詣?chuàng)建科技創(chuàng)新平臺(tái)和對(duì)外科技服務(wù)機(jī)構(gòu),酌情設(shè)立不同的科技創(chuàng)新起動(dòng)基金和對(duì)外科技服務(wù)配套基金,整合優(yōu)化各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的人才資源,并配備給不同的科技創(chuàng)新平臺(tái)和對(duì)外科技服務(wù)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化平臺(tái)和機(jī)構(gòu)內(nèi)教師之間的專(zhuān)業(yè)融合,鼓勵(lì)多研究領(lǐng)域交叉合作研究,擴(kuò)大研發(fā)場(chǎng)地、儀器設(shè)備等硬件條件的建設(shè)投入和更新?lián)Q代力度,為教師科技創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造良好的工作氛圍和環(huán)境條件。為了完善創(chuàng)新成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,高職院校應(yīng)該設(shè)立針對(duì)各級(jí)各類(lèi)科技計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)和結(jié)題的獎(jiǎng)勵(lì)制度,可以按照校級(jí)、市廳級(jí)、省部級(jí)、家級(jí)等不同層次科技項(xiàng)目設(shè)立配套研究資金比例和獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額,鼓勵(lì)教師申報(bào)別的科技計(jì)劃項(xiàng)目,也要設(shè)立專(zhuān)著、學(xué)術(shù)論文、發(fā)明利等知識(shí)產(chǎn)權(quán)類(lèi)成果的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,要重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)期刊質(zhì)量好、被引用率多和影響較大的科技論文,并將其作為科技獎(jiǎng)勵(lì)、資金支持和職稱(chēng)晉升的重要參考指標(biāo),也要加大專(zhuān)著出版、發(fā)明利申請(qǐng)和*的資助力度,并對(duì)后期的利成果轉(zhuǎn)化及相關(guān)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化活動(dòng)給予政策優(yōu)惠和資金支持。

(二)以高水平的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)提高教師個(gè)體的科技創(chuàng)新意識(shí)

高職院校教師缺乏科技創(chuàng)新能力意識(shí),而科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)無(wú)疑是解決這一問(wèn)題的好途徑??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)多學(xué)科交叉和協(xié)同創(chuàng)新,學(xué)科交叉不僅會(huì)產(chǎn)生新的研究切入點(diǎn),也能在交叉過(guò)程中通過(guò)強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的作用積極帶動(dòng)弱勢(shì)學(xué)科科研人員參與科技創(chuàng)新活動(dòng),從而提高團(tuán)隊(duì)成員的知識(shí)水平、科研技能和協(xié)同創(chuàng)新能力,增強(qiáng)教師從事科技創(chuàng)新的積極主動(dòng)性的自主性,提高教師的基礎(chǔ)科技創(chuàng)新能力。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成立后,勢(shì)必會(huì)積極申報(bào)和承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)縱向和橫向科技項(xiàng)目,項(xiàng)目申請(qǐng)和建設(shè)過(guò)程中會(huì)根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)分配任務(wù),這就迫使團(tuán)隊(duì)成員積極進(jìn)入角色,無(wú)疑會(huì)調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造激情??萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過(guò)程中,通常會(huì)綜合考慮各成員的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),盡量做到各盡其才、量才使用,將團(tuán)隊(duì)力量發(fā)揮到致,所以終會(huì)形成一個(gè)年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)配置為合理的人才梯隊(duì),不僅有利于團(tuán)隊(duì)未來(lái)的長(zhǎng)期發(fā)展,也有效地激發(fā)了教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維,推進(jìn)了教學(xué)水平好、科研能力強(qiáng)、技術(shù)服務(wù)優(yōu)的綜合素質(zhì)人才的培養(yǎng)進(jìn)程。科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)也能夠營(yíng)造科研自由、創(chuàng)新協(xié)作、共同提高的學(xué)術(shù)氛圍,團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造無(wú)形中會(huì)增強(qiáng)教師的歸屬感、凝聚力、工作熱情、創(chuàng)新動(dòng)力和學(xué)術(shù)道德風(fēng)尚。

三、結(jié)語(yǔ)

高職工科院校教師是科技創(chuàng)新的重要承擔(dān)者,承載著科技創(chuàng)新的未來(lái)和希望,在新的發(fā)展形勢(shì)下,高職院校要直面教師科技創(chuàng)新現(xiàn)狀,分析存在的問(wèn)題,采取相應(yīng)的措施,強(qiáng)化高職院校教師從事科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使高校的發(fā)展更好地適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步要求,并更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。

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