不管是科研機(jī)構(gòu)還是業(yè)務(wù)部門(mén)最無(wú)奈的是什么？因設(shè)備達(dá)不到要求而不得不暫停課題，絕對(duì)算得上前三。年中的時(shí)候吉林的某科研機(jī)構(gòu)的張老師就遇到這個(gè)問(wèn)題。按照傳統(tǒng)監(jiān)測(cè)地下水流速流向的方式方法，測(cè)定一個(gè)區(qū)域的地下水流速流向快也需要幾天，這是在有足夠的地下水監(jiān)測(cè)井的前提下。井少的可能還得補(bǔ)井。

測(cè)地下水流速流向在張老師的課題中算是一個(gè)環(huán)節(jié)，不是最重要的但也是不能缺少的，一直拖著沒(méi)做，他們單位也有買(mǎi)過(guò)一臺(tái)進(jìn)口的地下水流速流向儀，使用起來(lái)并不順手，功能穩(wěn)定性暫且不提，技術(shù)支持技術(shù)交流就不夠，很多想法無(wú)法實(shí)現(xiàn)。那種不得已的感受，張老師不想再體會(huì)第二次。

張老師從網(wǎng)上看到愛(ài)默里的展示資料，聯(lián)系到愛(ài)默里，安排了場(chǎng)地，我?guī)еO(shè)備和工程師去做了試點(diǎn)，原本張老師是嘗試國(guó)產(chǎn)設(shè)備行不行，畢竟國(guó)產(chǎn)廠家合作起來(lái)容易的多，就是看設(shè)備情況了，測(cè)試了3天，張老師說(shuō)國(guó)產(chǎn)設(shè)備真實(shí)讓他刮目相看，不輸進(jìn)口了。

后來(lái)，工程師留在項(xiàng)目的一個(gè)月，直到張老師課題結(jié)束，給出了觀測(cè)數(shù)據(jù)及觀測(cè)結(jié)果，張老師很滿(mǎn)意。

昨天張老師和愛(ài)默里宋總視頻會(huì)議研討項(xiàng)目課題，宋總提了幾個(gè)問(wèn)題，張老師神秘一笑，拍桌子說(shuō)，宋總你果然是專(zhuān)業(yè)的！

愛(ài)默里做地下水環(huán)境儀本就是專(zhuān)業(yè)的，這點(diǎn)不用懷疑，生態(tài)環(huán)境部國(guó)家分析測(cè)試中心都在用。已經(jīng)連續(xù)幾年都為地下水采樣持證上崗考試提供技術(shù)支持、考試設(shè)備支持。

愛(ài)默里的地下水流速流向儀，相較于進(jìn)口設(shè)備，性能上比進(jìn)口設(shè)備多，例如：360°井壁環(huán)視，能測(cè)清不同水體的流速流向；用材上是用無(wú)污染耐腐蝕材料；服務(wù)上比進(jìn)口儀器的便利程度更是不必說(shuō)了。

需要測(cè)地下水流速流向，愛(ài)默里值得你小試一單。