倫茨與上海電機學院積*互訪，探索校企合作新模式

　　8月13日，電機學院校長胡晟*生、副校長楊萬楓*生等*行來我司進行參觀、學習和調(diào)研。調(diào)研過程中。我司向?qū)W院介紹了倫茨的發(fā)展歷程、生產(chǎn)運營、行業(yè)實踐等內(nèi)容，隨后帶*參觀團隊參觀了倫茨工廠。

　　上海電機學院學科建設緊密圍繞聚焦服務智能制造和裝備制造行業(yè)發(fā)展，基本形成了以工學為主體，管理學、經(jīng)濟學為兩翼，理學、文學、藝術學等為支撐的“面向社會、服務行業(yè)、重點突出、特色鮮明”的技術應用型學科體系，其中，“機械工程”為上海市Ⅱ類高原學科，“電氣工程”為上海市*流學科監(jiān)測建設學科，“電力電子與電力傳動”“機械制造及其自動化”為上海市教委重點建設學科。

　　倫茨（Lenze）作為**運動控制與機械自動化*域的專*，提供從器件產(chǎn)品、驅(qū)動系統(tǒng)、自動化解決方案和工程設計服務，在減速機、智能驅(qū)動和工業(yè)自動化*域有著深厚的價值積累，強調(diào)以創(chuàng)新驅(qū)動企業(yè)發(fā)展。

　　校企雙方在會議室就各自發(fā)展現(xiàn)狀及需求做進*步溝通，在學歷提升、社會培訓、工學結合等方面進行初步交流。此次電機學院的拜訪豐富了校企合作形式。

　　8月25日，倫茨亞洲總裁謝衛(wèi)東*生回訪了電機學院、凱勞學院以及電氣學院，為加強校企合作做進*步的溝通。

　　在“深化產(chǎn)教融合”的背景下，校企合作是倫茨響應國家政策不斷積*探索的模式。學校與企業(yè)信息、資源共享，進行必要的產(chǎn)學支持，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔心場地問題，實現(xiàn)讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結合，讓學校和企業(yè)的設備、技術實現(xiàn)優(yōu)勢互補，節(jié)約教育與企業(yè)成本，無疑是*種“雙贏”模式。

　　關于倫茨

　　倫茨在運動控制*域擁有超過70年的經(jīng)驗，從歷史悠久的減速機產(chǎn)品，到市場上普遍認可的智能驅(qū)動產(chǎn)品，到基于控制器的整體自動化解決方案，倫茨在各層*的產(chǎn)品上不斷踐行“意致遠，行至簡”的品牌承諾。倫茨的產(chǎn)品已經(jīng)滲透到工業(yè)*域的各行各業(yè)，倫茨多年的經(jīng)驗都轉化成*個個簡單易用的技術模塊?？蛻舻倪M步及成功，同時也帶動了倫茨運動控制技術的不斷進步。