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2018
10-22電路原理實(shí)驗(yàn)箱可實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)測(cè)試有哪些？
1、基爾霍夫定理及其故障判斷2、線性與非線性元件的伏安特性3、二階電路的響應(yīng)測(cè)試4、電壓源與電流源的等效變換5、R、L、C元件在正弦電路中的特性實(shí)驗(yàn)6、電位及其與電壓關(guān)系的研究7、RC選頻網(wǎng)絡(luò)特性測(cè)試8、R、L、C串聯(lián)諧振電路的研究該電路分析實(shí)驗(yàn)箱主要是進(jìn)行電工學(xué)中的有關(guān)電路分析理論的實(shí)驗(yàn)論證，屬弱電類實(shí)驗(yàn)，采用模塊式結(jié)構(gòu)，各模塊間相互獨(dú)立，通過各元件區(qū)不同元件組合，可組成多種測(cè)試電路，實(shí)驗(yàn)?zāi)０逭嬗∮须娐穲D，反面裝有器件，各實(shí)驗(yàn)電路中需測(cè)試的點(diǎn)均裝有測(cè)試孔。2018
10-12卡片拼圖法在《電機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程改革的應(yīng)用
《電機(jī)應(yīng)用技術(shù)》是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的核心課程，具有實(shí)踐性強(qiáng)、學(xué)習(xí)任務(wù)量大、應(yīng)用面廣的特點(diǎn)，同時(shí)該課程也是學(xué)生考取中、維修電工資格證書、畢業(yè)就業(yè)的基礎(chǔ)。通過本課程的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力，使學(xué)生了解常用電機(jī)、變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理、使用方法，熟練掌握常用低壓電器、基本電氣控制電路的結(jié)構(gòu)與工作原理，能對(duì)生產(chǎn)機(jī)械電氣控制線路進(jìn)行安裝與故障檢修，適應(yīng)維修電工的工作要求。面對(duì)入學(xué)成績(jī)差、不想學(xué)、學(xué)不會(huì)的高職學(xué)生上課時(shí)不是睡覺就是玩手機(jī)的現(xiàn)狀，如何讓這樣的學(xué)生愿意去學(xué)習(xí)，快樂地去學(xué)習(xí)，2018
10-12單片機(jī)控制宿舍智能防盜防火報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究
當(dāng)前，學(xué)生宿舍被盜以及發(fā)生火災(zāi)的事件普遍存在，極大地危脅到學(xué)生的人身安全及財(cái)產(chǎn)安全。如何有效地對(duì)宿舍進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，降低宿舍安全隱患是亟須探討的一個(gè)問題。而宿舍智能防盜防火報(bào)警系統(tǒng)能夠在宿舍被盜及發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)報(bào)警，降低損失?；诖耍P者對(duì)其設(shè)計(jì)展開研究。1設(shè)計(jì)整體結(jié)構(gòu)本次報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)涵蓋了軟件和硬件兩部分，其中對(duì)硬件主要進(jìn)行各種參數(shù)的設(shè)計(jì)和電路設(shè)計(jì)，對(duì)軟件的設(shè)計(jì)主要針對(duì)報(bào)警系統(tǒng)主程序和子程序開展。本次設(shè)計(jì)的流程圖如圖1所示。本次設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)組件包含了AD數(shù)據(jù)采集、STC89C51型號(hào)單片機(jī)、報(bào)警2018
10-12維修電工實(shí)訓(xùn)課中“項(xiàng)目教學(xué)法”的探究及應(yīng)用
1“項(xiàng)目教學(xué)法”概述“項(xiàng)目教學(xué)法”是以小組合作方式，完成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目過程。期間，在老師指導(dǎo)下，小組成員通過信息搜集、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施，后到小組對(duì)項(xiàng)目給出評(píng)價(jià)。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，學(xué)生把握項(xiàng)目的整個(gè)過程以及每個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求，獨(dú)立、自主完成的過程就是學(xué)習(xí)過程?！绊?xiàng)目教學(xué)法”倡導(dǎo)的是讓學(xué)生在做中學(xué),真正貫徹職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨,培養(yǎng)技術(shù)技能型人才,滿足社會(huì)需求”的辦學(xué)方針。2傳統(tǒng)教學(xué)法與“項(xiàng)目教學(xué)法”的對(duì)比傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心、書本為中心和課堂為中心的教學(xué)模式，忽略了2018
10-12寶馬5系空調(diào)控制系統(tǒng)常見故障診斷與排除
車載空調(diào)從誕生之日起，就成為了每輛車的必配品。車載空調(diào)的出現(xiàn)不僅僅實(shí)現(xiàn)了車內(nèi)溫度的冬暖夏涼，還帶來(lái)了玻璃除霧、溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)、車內(nèi)外空氣循壞、車內(nèi)空氣的凈化等功能。打造舒適的駕駛環(huán)境是車載空調(diào)的設(shè)計(jì)師賦予車載空調(diào)的使命，如果在炎熱的夏天和寒冷的冬天空調(diào)在使用的過程中，突然出現(xiàn)故障必然會(huì)造成乘客的困擾和引發(fā)不必要的麻煩。寶馬5系空調(diào)系統(tǒng)的核心是空調(diào)的控制系統(tǒng)，而控制系統(tǒng)的核心是INHK，也就是空調(diào)的主控制面板。1壓縮機(jī)不工作（1）故障現(xiàn)象：按下控制面板上的A/C開關(guān)，發(fā)現(xiàn)空調(diào)出風(fēng)口并沒有冷風(fēng)吹出，檢2018
10-12關(guān)于電梯維護(hù)保養(yǎng)與安全管理的建議
電梯在日常生活中與我們每一個(gè)人都有著緊密的聯(lián)系，為各項(xiàng)生產(chǎn)生活活動(dòng)的順利開展提供了諸多的便利，但是電梯使用期間存在的質(zhì)量隱患、安全風(fēng)險(xiǎn)不容忽視，所以電梯質(zhì)量的管理對(duì)于人們的生命財(cái)產(chǎn)安全具有著非常重要的價(jià)值，需要建筑管理單位增強(qiáng)電梯管理意識(shí)、質(zhì)量管控意識(shí)，采取有效措施做好電梯的質(zhì)量管理與控制工作，并將各項(xiàng)措施堅(jiān)決的落實(shí)到實(shí)處，仔細(xì)檢查與處理電梯使用期間可能存在的安全隱患問題，以此避免發(fā)生各類安全事故，保護(hù)人們的生命財(cái)產(chǎn)免受損失。1電梯維護(hù)保養(yǎng)措施（1）電梯的維修保養(yǎng)單位需要制定完善的維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃，2018
09-27詳解通用電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)的相關(guān)配備
通用電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)結(jié)構(gòu)及主要功能一、結(jié)構(gòu)：通用電工電子實(shí)驗(yàn)臺(tái)結(jié)構(gòu)分四部分，它們是通用電學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)面、工具抽屜、元件儲(chǔ)存柜。二、主要功能：1、通用電學(xué)實(shí)驗(yàn)臺(tái)（1）三相點(diǎn)保險(xiǎn)座：整個(gè)試驗(yàn)臺(tái)上保護(hù)裝置。（2）電源輸入指示燈：指示三相四線電源和實(shí)驗(yàn)臺(tái)通斷。（3）漏電斷路器：電源總開關(guān)、帶漏電保護(hù)。（4）電源輸出指示：開關(guān)接通時(shí)，紅、綠、黃指示燈亮。（5）交流電壓表：指示線電壓。（6）電壓換相開關(guān)：用以觀測(cè)三相電壓對(duì)稱與否。（7）三相電源輸入插口：由四個(gè)接線柱U、V、W、N組成一組三相四線制電源輸出2018
09-26簡(jiǎn)單介紹單片機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)考核裝置的模塊組成
單片機(jī)實(shí)訓(xùn)臺(tái)考核裝置主要為各個(gè)職業(yè)院校所使用，它主要是用于相關(guān)專業(yè)的學(xué)員的實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一類非常實(shí)用的教學(xué)設(shè)備。單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)考核裝置系統(tǒng)主要可用于訓(xùn)練系列單片機(jī)的基礎(chǔ)應(yīng)用技術(shù)和綜合應(yīng)用技術(shù)。應(yīng)包含有單片機(jī)原理及應(yīng)用技術(shù);各類控制技術(shù)及數(shù)據(jù)通信技術(shù);系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)。系統(tǒng)提供了眾多新型外圍器件和設(shè)備接口，可快速掌握單片機(jī)原理及其實(shí)用接口技術(shù)，接下來(lái)，我們就來(lái)給大家介紹一下它的組成情況。一、點(diǎn)陣顯示模塊。點(diǎn)陣顯示模塊是單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)考核裝置系統(tǒng)的一個(gè)比較重要的組成模塊，也是維持單片機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)考核裝置運(yùn)轉(zhuǎn)2018
09-20YUY-XH2教學(xué)實(shí)驗(yàn)箱優(yōu)勢(shì)介紹
YUY-XH2信號(hào)與系統(tǒng)及數(shù)字信號(hào)實(shí)驗(yàn)箱供了信號(hào)的頻域、時(shí)域分析的實(shí)驗(yàn)手段，增加了數(shù)字信號(hào)處理功能。利用該實(shí)驗(yàn)箱可進(jìn)行階躍響應(yīng)與沖激響應(yīng)的時(shí)域分析；連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的模擬；抽樣定理與信號(hào)恢復(fù)的分析與研究。1.采用了DSP數(shù)字處理的新技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信號(hào)的數(shù)字處理技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用范圍大大擴(kuò)展，*。通過數(shù)字處理可以將模擬電路難以實(shí)現(xiàn)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果不理想的“信號(hào)分解與合成”、“信號(hào)卷積”、“頻譜分析”等實(shí)驗(yàn)得以準(zhǔn)確地演示，并能生動(dòng)地驗(yàn)證理論結(jié)果；可以比較數(shù)字濾波器與模擬濾波器的性能優(yōu)劣。2.緊2018
09-172018
09-142018
09-14化工實(shí)驗(yàn)室智能化管理改革方案設(shè)計(jì)
1緒論近年來(lái)，越來(lái)越多的高校實(shí)驗(yàn)室已朝著資源集約化的模式靠近，“開放實(shí)驗(yàn)室”、“資源共享”、“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”已是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展的必然趨勢(shì)和必經(jīng)模式。儀器、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)用房等如何集中管理以及怎樣發(fā)揮其的效用，對(duì)各高校實(shí)驗(yàn)室的管理者、提出了更迫切的要求，相應(yīng)地，這就要有創(chuàng)新的管理藝術(shù)和管理宏圖來(lái)適應(yīng)高校教學(xué)、科研和對(duì)外服務(wù)的需求。鹽城工學(xué)院化工實(shí)驗(yàn)中心(Chemicallaboratarycenter)于2004年秋成立，隸屬于化學(xué)化工學(xué)院，實(shí)驗(yàn)中心分成以教學(xué)和科研為主的實(shí)驗(yàn)室，其中，以教學(xué)為主的實(shí)驗(yàn)2018
09-14新工科化工原理課程設(shè)計(jì)“四化”教學(xué)模式探索
工程教育改革和創(chuàng)新的依據(jù)是國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。國(guó)家正在實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國(guó)制造2025”、“一帶一路”等重大戰(zhàn)略，為滿足國(guó)家戰(zhàn)略需求，支撐新經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，在未來(lái)經(jīng)濟(jì)中占有一席之地，這就需要培養(yǎng)一批新型的工程科技人才?；ぴ碚n程設(shè)計(jì)是化工原理實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，起著由理論到實(shí)踐、由基礎(chǔ)到專業(yè)的橋梁作用。目前，學(xué)生在學(xué)習(xí)任務(wù)中表現(xiàn)出懈怠、不能自主學(xué)習(xí)等問題。以新工科為背景，為實(shí)現(xiàn)新工科背景下工程師的培養(yǎng)目標(biāo)，我們必須正視傳統(tǒng)工程教育所存在的問題并找出解決的方法，需要提高學(xué)生創(chuàng)新能力以及教2018
09-142018
09-142018
09-13三段任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的高職機(jī)電一體化專業(yè)課程應(yīng)用
一、問題的提出近年來(lái)，教育教學(xué)方法層出不窮，其中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法為典型，該方法在教育教學(xué)中，被各階段的教學(xué)老師廣泛推廣并應(yīng)用。特別是在高職院校的機(jī)電一體化類課程中，更是為高職教師所常用。通常情況下，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是以構(gòu)建主義理論為基礎(chǔ)，對(duì)其在教育教學(xué)中的一個(gè)典型具體應(yīng)用。二、基于三段式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的高職機(jī)電一體化教學(xué)方法構(gòu)建何為“三段”?顧名思義，就是自主的學(xué)習(xí)、協(xié)作的學(xué)習(xí)、任務(wù)的驅(qū)動(dòng)。這三個(gè)階段之間是相輔相成的，自主學(xué)習(xí)是協(xié)作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，協(xié)作學(xué)習(xí)是任務(wù)驅(qū)動(dòng)的基礎(chǔ)，三個(gè)階段是一個(gè)完整的有機(jī)整體。其2018
09-13微電子工藝實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)研究
目前微電子專業(yè)得到廣泛重視，我國(guó)從戰(zhàn)略高度將其確定為優(yōu)先發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。無(wú)論軍用還是民用方面都對(duì)微電子尤其是集成電路方向人才需求旺盛，這在發(fā)展集成電路方面是難得的機(jī)遇，同時(shí)也面臨挑戰(zhàn)。這也致使高校學(xué)生過于偏重集成電路設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，忽視工藝方面的研究，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)集成電路實(shí)際工藝偏差對(duì)所設(shè)計(jì)的器件影響理解不夠深入，很難設(shè)計(jì)出性能*的半導(dǎo)體器件以及集成電路。開展本科生半導(dǎo)體工藝實(shí)習(xí)，成為半導(dǎo)體以及微電子學(xué)科的必然要求。本文將從工藝實(shí)習(xí)的必要性、如何開展工藝實(shí)習(xí)等方面探討在實(shí)踐教學(xué)中的微電子專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)方法。12018
09-13關(guān)于智能技術(shù)在建筑電梯中應(yīng)用的思考
自改革開放以來(lái)，我國(guó)的科技水平得到了不斷的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也逐漸進(jìn)入到人們的生活中，智能技術(shù)為人們的生活帶來(lái)了極大的便利。在這樣的發(fā)展趨勢(shì)下，建筑電梯也引入了智能技術(shù)。本文主要探討了關(guān)于智能技術(shù)在建筑電梯中的應(yīng)用思考。希望在日后的發(fā)展中，智能技術(shù)在建筑電梯中的應(yīng)用越來(lái)越成熟，更好的為人們的生活服務(wù)。1智能建筑系統(tǒng)自改革開放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和科技均得到了迅猛的發(fā)展，在大的發(fā)展趨勢(shì)下，城市化建設(shè)的腳步不斷加快，高層建筑物的數(shù)量也越來(lái)越多。因此，完善建筑電梯系統(tǒng)就顯得十分必要。隨著計(jì)算機(jī)時(shí)代的到來(lái)2018
09-132018
09-13創(chuàng)造性教法在高職機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用分析
隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)機(jī)械類創(chuàng)造性技術(shù)人才的需求持續(xù)上升。為滿足社會(huì)需要，提供高素質(zhì)的技術(shù)創(chuàng)造型人才，高職院校應(yīng)更新教育理念，采用更加科學(xué)的創(chuàng)造性教法。一、創(chuàng)造性教法概述創(chuàng)造性教法是教師運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性潛能，促進(jìn)學(xué)生形成創(chuàng)造行為和創(chuàng)造性產(chǎn)品并培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格的教學(xué)方法。創(chuàng)造性思維過程的實(shí)質(zhì)是一種問題解決過程，創(chuàng)造性教法是一種問題解決式教學(xué)方法，以解決問題作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)，教學(xué)過程始發(fā)于問題，推進(jìn)于問題，收獲于問題；也是一種動(dòng)態(tài)性教學(xué)方法，注重掃一掃訪問手機(jī)商鋪
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