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中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)的這六個(gè)功能模塊很齊全了2021/05/19: 中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，以臨床思維能力培養(yǎng)為主線的案例豐富、資料全面、邏輯清楚、圖文并茂、人機(jī)交互的中醫(yī)思維訓(xùn)練系統(tǒng)。本系統(tǒng)從中醫(yī)教學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，為了提高學(xué)生的臨床辨治思維能力而開(kāi)發(fā)。目前該系統(tǒng)的臨床病例主要包括肺系病證、脾系病證、肝系病證、心系病證和腎系病證，典型病例100余例，涉及感冒、咳嗽、喘證、哮證、肺脹、胃痛、泄瀉、脅痛、心悸、胸痹、眩暈、中風(fēng)、水腫等20余個(gè)中醫(yī)病種。主要分為望診、聞診、問(wèn)診、切診、診斷、治療六個(gè)模塊。1、問(wèn)診中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)采用描紅式問(wèn)診訓(xùn)練，

經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)能有多仿真？誰(shuí)看了都得嚇一跳2021/04/15: 隨著時(shí)代的發(fā)展，中藥因其副作用少，療效顯著而受到越來(lái)越多的青睞。如今，隨著人們對(duì)醫(yī)療保健意識(shí)的增強(qiáng)，使用中藥治療已成為不可阻擋的趨勢(shì)。針灸作為中醫(yī)治療的重要組成部分，已為越來(lái)越多的人所接受，大多數(shù)中醫(yī)也充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)針灸的重要性。傳統(tǒng)的針灸練習(xí)方法只能讓學(xué)習(xí)者了解針灸的技術(shù)和強(qiáng)度。但是不可能準(zhǔn)確地識(shí)別出穴位。針對(duì)這種現(xiàn)象，有了經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)。經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)集計(jì)算機(jī)技術(shù)，電子控制技術(shù)，多媒體技術(shù)和穴位理論于一體；聲音，屏幕和人體模型可同時(shí)控制經(jīng)絡(luò)和穴位的信息；顯示十二個(gè)子午線的

推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)的特點(diǎn)主要集中在這兩大系統(tǒng)上2021/03/11: 推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)是一種用于確定操縱動(dòng)作的動(dòng)態(tài)特性的儀器。它包含兩個(gè)部分：硬件和軟件，硬件由測(cè)力平臺(tái)，A/D轉(zhuǎn)換卡和計(jì)算機(jī)組成。該軟件將分析和管理所有捕獲的數(shù)據(jù)，輸出并打印結(jié)果。它的特征主要集中在這兩個(gè)主要系統(tǒng)上。1、推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)信號(hào)采集在底部的推拿操縱參數(shù)測(cè)量系統(tǒng)/推拿操縱參數(shù)測(cè)試儀/推拿操縱參數(shù)測(cè)量模型中，有應(yīng)變可以識(shí)別三個(gè)方向上的力。感覺(jué)到力的微小變化。因此，該力測(cè)量平臺(tái)從三維空間表達(dá)了技術(shù)的力，并充分體現(xiàn)了力的矢量特性。這些傳感器信號(hào)被轉(zhuǎn)換為電壓變化，由動(dòng)態(tài)電阻應(yīng)變儀放大，然后

開(kāi)放式輔助教學(xué)系統(tǒng)充分彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足2021/02/17: 開(kāi)放式輔助教學(xué)系統(tǒng)是一種以問(wèn)題為中心的人文主義教學(xué)模式，是一種情境教學(xué)。新世紀(jì)以來(lái)，國(guó)外視頻教學(xué)在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用研究發(fā)展迅速，取得了顯著成效。為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，作為一所職業(yè)學(xué)院，突出的是技能培訓(xùn)。我們的護(hù)理學(xué)院在學(xué)科設(shè)置上更加注重其實(shí)用性。使用開(kāi)放式輔助教學(xué)系統(tǒng)后，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和積極性得到了充分發(fā)揮。我們遵循現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教學(xué)原理和教學(xué)模式，著重培養(yǎng)學(xué)生的基本理論和實(shí)際操作能力。開(kāi)放式輔助教學(xué)系統(tǒng)為醫(yī)科學(xué)生，在職醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)務(wù)人員提供學(xué)習(xí)條件，使他們能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)，增強(qiáng)感官理解，加

經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)--傳統(tǒng)與科技的強(qiáng)大結(jié)合2021/01/25: 經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)集計(jì)算機(jī)技術(shù)，電子控制技術(shù)，多媒體技術(shù)和穴位理論于一體；聲音，屏幕和人體模型可以同步控制經(jīng)絡(luò)和穴位的信息；顯示十二個(gè)子午線的循環(huán)流，這些子午線屬于內(nèi)外子午線之間的關(guān)系，以及特定穴位的分布；結(jié)合屏幕表面，淺，深的穴位解剖圖，常見(jiàn)的疾病的辯證治療，根據(jù)證候的穴位選擇查詢和處方輸出；豐富的教學(xué)內(nèi)容，使工作更加輕松，教學(xué)內(nèi)容更加豐富生動(dòng)，是現(xiàn)代中醫(yī)教學(xué)和校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中*的中央設(shè)備，也是各類高校升級(jí)硬件設(shè)施的選擇。1、經(jīng)穴學(xué)及針刺仿真訓(xùn)練系統(tǒng)的實(shí)用性使針灸醫(yī)學(xué)在電子教學(xué)中向前邁進(jìn)了

針刺手法參數(shù)測(cè)定儀竟然配備這么多功能2021/01/20: 針刺手法參數(shù)測(cè)定儀具有檢查和評(píng)分功能，由于沒(méi)有統(tǒng)一的針灸技術(shù)各種參數(shù)具體值標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)師可以在上課前將其或其他專家技術(shù)輸入系統(tǒng)。評(píng)分系統(tǒng)是學(xué)習(xí)的榜樣，它根據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，并具有針灸收集，存儲(chǔ)，智能分析，學(xué)習(xí)和檢查等功能。1、針灸技術(shù)的實(shí)時(shí)獲取：針刺手法參數(shù)測(cè)定儀可以實(shí)時(shí)收集針灸技術(shù)，并以波形圖的形式在坐標(biāo)軸中顯示它們，從而反映出針灸技術(shù)的各種波形，實(shí)時(shí)參數(shù)的實(shí)際值。2、數(shù)據(jù)智能處理：該系統(tǒng)可以收集針灸技術(shù)的各種參數(shù)以進(jìn)行智能分析，包括：針灸技術(shù)中的提升力，扭轉(zhuǎn)力和擺動(dòng)力的大??；提升，位移速度；扭轉(zhuǎn)角速

中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)充分模擬中醫(yī)診斷治療過(guò)程 2020/12/24: 中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練是對(duì)中醫(yī)診治活動(dòng)的全面訓(xùn)練，包括四診資料的收集，疾病的鑒別，藥物給藥的立法處方和護(hù)理措施的制定。應(yīng)該以中醫(yī)理論為基礎(chǔ)，突出中醫(yī)診療思維的特點(diǎn)！當(dāng)然，合理參考現(xiàn)代醫(yī)學(xué)病理學(xué)和疾病以及現(xiàn)代藥理學(xué)的研究結(jié)果也應(yīng)該是有用的補(bǔ)充！中醫(yī)臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)是在十多年臨床研究的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)的，從10,000多個(gè)臨床病例中篩選出100多個(gè)典型病例，結(jié)合了現(xiàn)代信息技術(shù)，模擬了中醫(yī)的臨床診斷和治療過(guò)程，以及一個(gè)訓(xùn)練系統(tǒng)，可以執(zhí)行分?jǐn)?shù)管理。該系統(tǒng)當(dāng)前的臨床病例主要包括五個(gè)主要的內(nèi)科部門(mén)：心臟病綜合癥，肝病綜

氣管插管訓(xùn)練模型都可以進(jìn)行哪些方面的教學(xué)示范？2020/12/15: 氣管插管訓(xùn)練模型的標(biāo)準(zhǔn)人體解剖結(jié)構(gòu)與實(shí)際操作的直觀演示相結(jié)合。進(jìn)行口腔、鼻腔氣管插管的訓(xùn)練操作時(shí)，正確操作插入氣道，有側(cè)面直觀功能：供氣使肺部膨脹，將空氣注入管氣囊以固定管以進(jìn)行口腔和鼻氣管插管訓(xùn)練操作時(shí)，錯(cuò)誤的操作被插入食道，并且具有側(cè)視圖功能和警報(bào)功能，供氣使胃膨脹。在進(jìn)行口腔和鼻氣管插管訓(xùn)練操作時(shí)，錯(cuò)誤的操作會(huì)導(dǎo)致喉鏡壓迫牙齒，喉鏡具有電子報(bào)警功能。1、氣管插管訓(xùn)練模型可以進(jìn)行口腔和鼻氣管插管的培訓(xùn)操作和教學(xué)示范。2、進(jìn)行口鼻氣管插管訓(xùn)練操作時(shí)，應(yīng)正確插入氣道，并具有電子顯示和音樂(lè)功能；供

開(kāi)放式輔助教學(xué)系統(tǒng)成為醫(yī)學(xué)生趣味“自學(xué)”課堂2020/10/22: “診斷學(xué)”是臨床醫(yī)學(xué)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)生的必修課程之一，是從基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)向臨床醫(yī)學(xué)過(guò)渡的橋梁課程，因此，對(duì)“診斷學(xué)”的掌握程度直接關(guān)系到醫(yī)學(xué)生乃至醫(yī)務(wù)人員的臨床綜合思維能力和診斷水平。為了滿足臨床教學(xué)的需要，并著重培養(yǎng)醫(yī)生所需的素質(zhì)，基本技能，臨床思維和溝通能力，我們整合了*的教學(xué)模式，并運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了開(kāi)放式輔助教學(xué)系統(tǒng)，它已經(jīng)逐漸成為醫(yī)學(xué)生趣味“自學(xué)”課堂。1、知識(shí)豐富，內(nèi)容全面，資料豐富，主要是文字，視頻，圖片，動(dòng)畫(huà)，突出臨床實(shí)踐知識(shí)；2、系統(tǒng)采用LCDLCD觸摸查詢一體機(jī)，其外形

胎兒妊娠發(fā)育過(guò)程模型可以非常直觀地學(xué)習(xí)胎兒發(fā)育過(guò)程2020/09/15: 胎兒妊娠發(fā)育過(guò)程模型是由精細(xì)的工藝，光滑的胎兒構(gòu)成的，可以從子宮中取出并用腳手架支撐，外觀很漂亮。該材料還由進(jìn)口的優(yōu)質(zhì)塑料制成，非常耐用，它是學(xué)習(xí)胎兒發(fā)育過(guò)程的良好直觀教學(xué)工具。胎兒妊娠發(fā)育過(guò)程模型一組10個(gè)，*顯示了10月妊娠中胎兒發(fā)育與子宮的關(guān)系。1：女性正常子宮模型。2：妊娠一個(gè)月的胚胎與子宮，示盤(pán)與體蒂。3：妊娠二個(gè)月的胚胎與子宮，胚胎初具人形。4：妊娠三個(gè)月的胚胎與子宮，胎兒身長(zhǎng)約9CM。5：妊娠四個(gè)月的胚胎與子宮，胎兒身長(zhǎng)約16CM。6:妊娠五個(gè)月的胚胎與子宮，胎兒身長(zhǎng)約25CM。7

全身骨骼模型醫(yī)學(xué)演示真實(shí)性很強(qiáng)2020/08/13: 全身骨骼模型附著有內(nèi)臟，血管，神經(jīng)，動(dòng)脈和靜脈，可以真正顯示人體骨骼模型的結(jié)構(gòu)，醫(yī)學(xué)演示真實(shí)性很強(qiáng)。人體骨骼和人體軀干模型屬于醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，可用于中專，醫(yī)學(xué)院等。由于人體不同部位骨骼的位置和功能不同，它們的形狀也各不相同，分別稱為長(zhǎng)骨，短骨，扁骨和不規(guī)則骨。人體中有206塊骨頭。其中，有29個(gè)頭骨，51個(gè)軀干骨頭和126個(gè)四個(gè)股骨。兒童的骨頭，因?yàn)椋簝和腶c骨有5根，長(zhǎng)成一塊。兒童中有4-5塊尾骨，長(zhǎng)大后會(huì)合成一張。具有兩個(gè)骨，兩個(gè)坐骨和兩個(gè)恥骨的兒童被合并為兩個(gè)髖骨。這樣，兒童的骨骼比成人的

氣管插管訓(xùn)練模型可進(jìn)行口腔的逼真操作演示2020/07/21: 心肺復(fù)蘇（CPR）是一種針對(duì)突然失去知覺(jué)，呼吸和心臟驟停（包括人工呼吸和胸部受壓）的患者的緊急救援措施。它要求救援人員掌握正確的救援步驟，并注意決定整個(gè)手術(shù)能否成功的細(xì)節(jié)，從而在救援中發(fā)揮良好的作用。因此學(xué)習(xí)氣管插管訓(xùn)練模型的操作過(guò)程，可以幫助大家成為一個(gè)好的救助者。BLS是用于呼吸和循環(huán)驟停的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措施。由于這些患者中有許多經(jīng)常在醫(yī)院外爆發(fā)，因此他們通常缺乏復(fù)蘇設(shè)備和技術(shù)條件。因此，掌握基本的心肺復(fù)蘇技術(shù)非常重要。整個(gè)操作過(guò)程可以分為三個(gè)步驟：a（氣道）是指通暢的呼吸道，B（呼吸）是指有效的

推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)應(yīng)用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)2020/06/17: 推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)應(yīng)用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)。平臺(tái)下方有應(yīng)變傳感器，可以識(shí)別上，下，左，來(lái)回三個(gè)方向，可以感應(yīng)到小力的變化。因此，該平臺(tái)從三維空間表達(dá)了操作的力量，充分體現(xiàn)了力量的矢量特征。這些傳感信號(hào)被轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)變化。軟件將分析和管理所有捕獲的數(shù)據(jù)，輸出并打印結(jié)果。儀器表面采用人體模擬材料的虛擬皮膚，可以模擬人體肌肉的彈性，韌性和柔軟性。一、推拿手法參數(shù)測(cè)定系統(tǒng)主要特點(diǎn)：1.借助Windows界面的功能，可以輕松選擇和操作主要功能。2.系統(tǒng)功能齊全：不同的用戶操作界面，數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)編輯，數(shù)據(jù)

氣管插管訓(xùn)練模型在急救中的應(yīng)用護(hù)理該怎么做2020/05/19: 氣管插管訓(xùn)練模型用于氣管內(nèi)插管術(shù)練習(xí)，氣管內(nèi)插管術(shù)是指將特制的氣管導(dǎo)管，通過(guò)口腔或鼻腔插入病人氣管內(nèi)。這是一種氣管內(nèi)麻醉和搶救病人的技術(shù)，也是保持上呼吸道通暢的可靠手段。氣管或支氣管內(nèi)插管是實(shí)施麻醉一項(xiàng)安全措施。那么氣管插管訓(xùn)練模型在急救中的應(yīng)用護(hù)理該怎么做？1、誤入食管。如果確定誤入食管應(yīng)立即重新置管。2、誤入一側(cè)支氣管。插管過(guò)深，進(jìn)入一側(cè)支氣管，導(dǎo)致單側(cè)肺通氣，產(chǎn)生低氧血癥，應(yīng)立即將導(dǎo)管向上拔至氣管內(nèi)，盡快調(diào)整位置，重新固定。3、誤吸。由于上呼吸道的插管，多能引起嘔吐、胃內(nèi)容物誤吸，可用后壓

氣管插管訓(xùn)練模型為生命安全引路2020/04/24: 現(xiàn)在社會(huì)需要人人都掌握一些急救知識(shí)和手段，氣管插管是將一特制的氣管內(nèi)導(dǎo)管通過(guò)口腔或鼻腔，經(jīng)聲門(mén)置入氣管或支氣管內(nèi)的方法，為呼吸道通暢、通氣供氧、呼吸道吸引等提供及時(shí)條件，是搶救呼吸功能障礙患者的重要措施。為了能夠掌握這項(xiàng)急救技能，就需要我們使用氣管插管訓(xùn)練模型來(lái)進(jìn)行來(lái)練習(xí)，它為生命安全引路。氣管插管訓(xùn)練模型由進(jìn)口熱塑彈性體混合膠材料與進(jìn)口PVC塑料，由不銹鋼摸具、經(jīng)注塑機(jī)高溫注壓而成，具有解剖標(biāo)志準(zhǔn)確、手感真實(shí)、膚色統(tǒng)一、形態(tài)逼真、外形美觀、牢固耐用、消毒清洗不變形、拆裝更換方便等特點(diǎn)，其材料達(dá)

中醫(yī)經(jīng)絡(luò)檢測(cè)儀完美傳承中醫(yī)文化2020/04/16: 中醫(yī)是我們中華民族的偉大瑰寶，其中對(duì)于靜脈的研究更是博大精深，中醫(yī)經(jīng)絡(luò)檢測(cè)儀是根據(jù)中醫(yī)的經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)，通過(guò)對(duì)人體十二經(jīng)絡(luò)的二十四個(gè)穴位的探測(cè)，運(yùn)用電子設(shè)備將人體經(jīng)穴生物電流通過(guò)感應(yīng)器導(dǎo)出，輸入電腦，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行對(duì)比，數(shù)據(jù)信息進(jìn)行綜合分析，對(duì)被檢者的健康狀況做出評(píng)估，完美傳承中醫(yī)文化。中醫(yī)經(jīng)絡(luò)檢測(cè)儀可直接顯示中西醫(yī)病變結(jié)果，包括經(jīng)絡(luò)虛實(shí)、能量等身體變化的綜合指數(shù)，以及五臟六腑的病變狀態(tài)，可以對(duì)存在的病理現(xiàn)象做出初步檢測(cè)和提出進(jìn)一步預(yù)防診治建議。測(cè)定人體的五臟六腑、皮下、組織、細(xì)細(xì)胞等狀態(tài)，觀察整個(gè)身

中醫(yī)經(jīng)絡(luò)檢測(cè)儀在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中發(fā)揮著重要作用2020/03/13: 中醫(yī)上說(shuō)，經(jīng)絡(luò)是運(yùn)行氣血、聯(lián)系臟腑和體表及全身各部的通道，是人體功能的調(diào)控系統(tǒng)。經(jīng)絡(luò)學(xué)也是人體針灸的基礎(chǔ)，是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分。經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論的核心之一，源于遠(yuǎn)古，服務(wù)當(dāng)今。在兩千多年的醫(yī)學(xué)長(zhǎng)河中，一直為保障中華民族的健康發(fā)揮著重要的作用。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展中，中醫(yī)經(jīng)絡(luò)檢測(cè)儀也發(fā)揮著重要作用。1、中醫(yī)經(jīng)絡(luò)檢測(cè)儀客觀化信息采集，定量化數(shù)據(jù)分析（1）經(jīng)絡(luò)穴位采集器是專門(mén)設(shè)計(jì)而成，符合人體工程學(xué)設(shè)計(jì)要求，能進(jìn)行準(zhǔn)確的取穴定位，并能通過(guò)多種技術(shù)通道，營(yíng)造一個(gè)客觀、穩(wěn)定的狀態(tài)并在這個(gè)相對(duì)恒定的狀態(tài)

高科技應(yīng)用！看電腦腹部觸診模擬人是如何進(jìn)行教學(xué)的2020/02/15: 電腦腹部觸診模擬人教育體系便利靈敏，485總線通訊快捷便利，準(zhǔn)確無(wú)誤。由于使用了485總線技術(shù)，就克服了原來(lái)計(jì)算機(jī)串口通訊距離短，可連接終端數(shù)量少，抗干擾能力差等特色，大大提高了串口的通訊能力，使得原本要經(jīng)過(guò)網(wǎng)線、網(wǎng)卡、交換機(jī)及內(nèi)置線路板等一系列雜亂設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)的工藝流程變簡(jiǎn)單了，大大降低了成本。1、帶教教師依據(jù)教育需求，使用功能選擇全體教育時(shí)，便由教師控制整個(gè)體系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕庹f(shuō)，不僅使學(xué)生對(duì)該教育體系的使用有個(gè)開(kāi)始的了解，也對(duì)心臟、肺臟和腹部的檢查，心電圖的閱讀有了體系的印

舌面象分析系統(tǒng)融合舌象和形體特征數(shù)據(jù)進(jìn)行體質(zhì)辨識(shí)2019/10/17: 舌色是中醫(yī)舌象的重要特征。然而舌象的采集、傳輸和顯示過(guò)程，不可避免會(huì)造成顏色失真。對(duì)于中醫(yī)舌象分析，顏色校正是一個(gè)必要的預(yù)處理步驟，目的在于降低或消除成像過(guò)程中對(duì)舌象顏色的影響。如何評(píng)判顏色校正后獲得的舌象顏色是否真實(shí)、恒定，已成為中醫(yī)舌象分析中普遍存在的突出問(wèn)題。舌診是中醫(yī)四診的重要內(nèi)容,是辯證論治的主要依據(jù)。它通過(guò)觀察舌象的變化,了解機(jī)體生理功能和病理變化。近年來(lái),舌象客觀化研究逐步發(fā)展并開(kāi)發(fā)出一些能夠應(yīng)用于臨床實(shí)踐的舌象儀器,有助于克服傳統(tǒng)的舌診方法中存在的主觀性、重復(fù)性差、結(jié)果因人而異等

針灸的歷史由來(lái)及針灸技術(shù)在醫(yī)學(xué)界的發(fā)展2019/09/19: 針灸是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要的組成部分，距離現(xiàn)在已經(jīng)有好幾千年的歷史。在北宋以前醫(yī)生主要是按照唐代的時(shí)候有人編寫(xiě)的黃帝明堂金進(jìn)行的人體穴位進(jìn)行針灸用來(lái)治病，但是黃帝明堂經(jīng)因?yàn)樵谔瞥┠甑膽?zhàn)亂中而失傳了，所以就導(dǎo)致了后來(lái)的針灸取穴也失去了標(biāo)準(zhǔn)。針灸在2010年申遺的時(shí)候，并非一帆風(fēng)順。一開(kāi)始，中國(guó)申報(bào)的項(xiàng)目是中醫(yī)，包括中醫(yī)理論、技能、各種藥物、用藥原則等，打了很大一個(gè)“包”，并不順利——當(dāng)然，這也與西醫(yī)話語(yǔ)體系下中藥本身存在的爭(zhēng)議有關(guān)。后來(lái)，中方進(jìn)行了調(diào)整，把中醫(yī)針灸作為申遺的優(yōu)先項(xiàng)目提出。記得當(dāng)時(shí)專

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