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2018
07-17

探究機械設計中材料的選擇和應用
我國現(xiàn)代化建設需要依托于機械進行，是經(jīng)濟發(fā)展和建設的支撐，而機械設計的基礎是材料的選擇和應用，對機械的生產(chǎn)和質(zhì)量有著直接的作用，一定程度上關系到工業(yè)生產(chǎn)行業(yè)的未來發(fā)展。對此，結合機械策略選擇的意義，分析實際選擇和應用要點是重要的研究方向。1機械材料選擇、應用的必要性機械設計是保證機械制造性能、質(zhì)量并實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保等經(jīng)濟和生態(tài)效果的關鍵，而材料是機械制造的基礎，只有保證材料設計選擇和應用的質(zhì)量，才能夠提高整體機械制造的水平。從意義的角度看：一是現(xiàn)代化進程的加快，對材料需求的數(shù)量更多，導致機械設計材料
2018
07-17

關于汽車營銷與服務專業(yè)教學內(nèi)容改革初探
1.汽車營銷與服務專業(yè)教學的現(xiàn)狀與問題大多數(shù)職業(yè)院校的教學方式都沿襲了普通中等專科院校的傳統(tǒng)教學模式。這種教學模式很重視理論課的講授，輕視實踐課的教學。通過我校多年的教學實踐證明，這種重理論輕實踐的做法在汽車專業(yè)課的教學是行不通的，這種教學模式不但給學生的學習造成很大的困難，也造成了重復教學和教學資源浪費，更影響了教學質(zhì)量的提高和應用性、技能型人才的培養(yǎng)。針對這種狀況，教學改革勢在必行。2.汽車營銷與服務專業(yè)教學改革的途徑根據(jù)我校設備資源及師生的素質(zhì)狀況，可從以下四個方面改革。2.1理論課程內(nèi)容
2018
07-16

變電站微機變壓器差動保護裝置故障原因及處理
1概述差動保護是保證變電站變壓器正常運行的電氣量主保護，在變壓器各側電流互感器所包圍的電氣部分發(fā)生短路故障時，該保護不帶延時迅速動作切除故障。如果變壓器發(fā)生故障時，差動保護裝置因故障而拒動，可能造成變壓器不同程度的損壞，甚至燒毀，還將極大影響電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行，反過來，差動保護裝置因故障而誤動，將造成變壓器的非正常停運，影響電力系統(tǒng)的發(fā)供電，甚至是造成系統(tǒng)振蕩，對電力系統(tǒng)發(fā)供電運行是很不利的。因此，微機變壓器差動保護裝置故障發(fā)生時，應迅速查找原因進行處理。本文對變電站微機變壓器差動保護裝置故障
2018
07-16

以學生為主的開放性實驗教學研究與建設
一、引言隨著高校教育要求的提高，實驗室教學已經(jīng)從傳統(tǒng)的“教師—學生”這種單一的教學方式逐漸向多元化、開放式的模式發(fā)展。尤其是我校推廣和實施的“工程師教育培養(yǎng)”班，該教育培養(yǎng)模式旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術人才，為國家走新型工業(yè)化發(fā)展道路、建設創(chuàng)新型國家和人才強國戰(zhàn)略服務，因此實驗室開放勢在必行。2015年遼寧工業(yè)大學的李君華等人結合化工專業(yè)實踐教學改革經(jīng)驗，形成以“實驗—實訓—實習—實踐”為框架的實踐教學格局，構建開放式、立體化的實踐教學體系。哈爾濱學
2018
07-16

住宅樓宇綜合覆蓋解決方案
隨著21世紀國內(nèi)房地產(chǎn)業(yè)興起并逐步成為全國的支柱性產(chǎn)業(yè)，全國各地大中型小區(qū)商品房的數(shù)目與日俱增，住宅樓宇的結構呈現(xiàn)多元化發(fā)展。對于住宅樓宇，若單純通過室內(nèi)全覆蓋的方式解決，會存在投資大、覆蓋效果有限的的問題，總體效益偏低。針對住宅樓宇，根據(jù)樓宇情況，將其與室外網(wǎng)絡結合合起來，通過將點融入面的方式，來解決住宅樓宇的信號覆蓋難題。住宅樓宇比較適合的覆蓋方式是充分利用室外信號的輻射作用，將住宅樓宇分割成純室內(nèi)覆蓋區(qū)域和室外綜合補充覆蓋區(qū)域；1）地下室原則上是采取專項覆蓋的方式進行覆蓋，地下室考慮到其較
2018
07-16

汽車安全技術概述及發(fā)展趨勢
隨著汽車的不斷普及，車輛交通事故也逐年增加。中國每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，穩(wěn)居。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因為交通事故而傷殘。每年因交通事故所造成的經(jīng)濟損失達數(shù)百億元。而大部分交通事故都源于車輛安全系數(shù)小，因此研究和開發(fā)汽車安全技術對人類具有極其深遠的意義。1汽車安全性的現(xiàn)狀交通事故頻發(fā)、人員傷亡不斷給人類敲響汽車安全的警鐘，除了制訂相關道路交通法規(guī)，各國紛紛都在開發(fā)汽車安全技術，目前新產(chǎn)品的研發(fā)主要以提升國內(nèi)汽車安全零部件的整體效能
2018
07-16

數(shù)控機床的電氣維修技術及發(fā)展方向
一、數(shù)控機床電氣維修的重要意義從實質(zhì)來講，應用數(shù)控機床設備可提升工業(yè)的生產(chǎn)效率，可給企業(yè)創(chuàng)造更多的效益，而為了保障生存，企業(yè)會加大力度生產(chǎn)，延長設備運行時間，使數(shù)控機床設備處在一種超負荷的運行狀態(tài)。在這樣的情況之下，會導致電氣發(fā)熱，致使一些原件發(fā)生故障，從而無法讓數(shù)控機床發(fā)揮應有的功效，繼而對生產(chǎn)效率產(chǎn)生一定影響。通過數(shù)控機床的電氣維修技術的應用，可保障機床的穩(wěn)定和安全運行，所以要將維修數(shù)控機床電氣的工作做好，這樣才能夠大限度地防止數(shù)控機床設備發(fā)生故障，才能使生產(chǎn)效率提升，給企業(yè)創(chuàng)造更多的生產(chǎn)效
2018
07-15

突出學生自主學習巧設計蒸餾原理
蒸餾是液體混合物分離的一種常用方法，也是化工生產(chǎn)中應用廣泛的一種分離方法。蒸餾是《化工單元操作》課程中一個主要的單元操作，而《化工單元操作》是化工類專業(yè)的一門專業(yè)基礎課。因蒸餾操作具有通用性和典型性的特點，在全國石油和化工行業(yè)職業(yè)技能競賽中，蒸餾操作也是常設的實操類賽項。因此，學習蒸餾的有關知識和掌握蒸餾的操作技能是化工行業(yè)對職業(yè)技能型人才的基本要求。蒸餾原理是蒸餾的基礎。蒸餾原理是蒸餾單元操作課的學習內(nèi)容，學習的好壞，理解的如何，決定著學生掌握蒸餾技能的水平。如何學好蒸餾，引起學生探究蒸餾興趣
2018
07-15

淺談國六供油系統(tǒng)設計
《輕型汽車污染物排放限值及測量方法（*六階段）》標準中整車蒸發(fā)污染物排放試驗限值由第五階段的2g/test降至0.7g/次[1]，且測試時間為第五階段要求的2倍，同時增加了車載加油油氣回收系統(tǒng)，是一種車輛排放控制系統(tǒng)，它能夠收集加油過程中從油箱中揮發(fā)出來的燃油蒸氣，加油排放限值不得超過0.05g/L[2]。汽車企業(yè)需在有限的開發(fā)周期內(nèi)，大限度的節(jié)約開發(fā)成本，克服開發(fā)資源稀缺，開發(fā)經(jīng)驗不足等難題的情況下，突破所有的技術壁壘，完成國六供油系統(tǒng)的全新升級，以滿足汽車產(chǎn)品的使用要求。針對第六階段目前的研
2018
07-15

基于分析的新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈研究
發(fā)展新能源汽車是解決能源和環(huán)境問題的必由之路。我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)從零起步，取得了長足的進步，累計產(chǎn)銷量已超過100萬輛。2016年、2017年，連續(xù)兩年成為新能源汽車產(chǎn)銷量大國，我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)體系也已基本建立，產(chǎn)業(yè)鏈條逐步向縱深發(fā)展，創(chuàng)新能力持續(xù)提升。1新能源汽車產(chǎn)業(yè)鏈根據(jù)國家發(fā)改委2007年11月1日起實施的《能源汽車生產(chǎn)準入管理規(guī)則》，新能源汽車包括混合動力汽車、純電動汽車、燃料電池電動汽車、氫發(fā)動機汽車、其他新能源汽車等?！笆濉眹铱萍紕?chuàng)新規(guī)劃中提出實施“純電驅動”技術轉型戰(zhàn)略，并
2018
07-15

現(xiàn)代汽車綜合性能檢測與維修技術研究
高職汽車營銷教學是汽車行業(yè)較為注重的應用型專業(yè)學科，營銷模式注重學生的實踐應用能力，強調(diào)培養(yǎng)學生的營銷價值觀念與營銷能力。在教學模式中應用項目驅動式教學模式，改變傳統(tǒng)教學模式對學生能力培養(yǎng)性提高的束縛，強調(diào)學生的通過課程學習，掌握基本的營銷知識手段，在教學實踐中提高營銷技能?，F(xiàn)階段，高職汽車營銷教學模式存在諸多問題，主要弊病存在于營銷教學過于注重理論知識教學形式，缺少實踐能力培養(yǎng)的基本空間，教學模式方法過于陳舊，學生處于被動學習的地位。1基于項目驅動的高職汽車營銷教學改革思路1.1項目導向，任務
2018
07-15

實驗室管理新模式的探索及實踐—以汽車工程職業(yè)學院為例
若是想讓高校的學生們擁有更好的實驗環(huán)境，高校的實驗室的管理模式，便需要與時俱進，積極創(chuàng)新。隨著時代的發(fā)展，人們對實驗室有了許多新的需求，傳統(tǒng)陳舊的實驗室，已經(jīng)不能符合學生們在日常實驗學習的需要。一個好的實驗室，不僅僅需要有干凈衛(wèi)生的實驗場地，而且需要精密并且先進的實驗儀器。除此之外，高校實驗室管理人員的管理理念也應當與時俱進積極的做出改變，適應時代發(fā)展的潮流，以促進高等教育的發(fā)展。1實驗室管理中存在的問題1.1實驗模式陳舊隨著時代的發(fā)展，許多學校的實驗室實驗課程都已經(jīng)不能滿足學校以及教師們的教學
2018
07-14

機床電氣與PLC課程教學改革初探
PLC是一種集計算機技術、自動控制技術及通信技術為一體的系統(tǒng)裝置，它因發(fā)揮著可靠性、靈活性、便捷性、編程及時有效等優(yōu)勢作用，而受到了工業(yè)控制領域的廣泛關注和應用。機床電氣控制與PLC對推進機床自動化具有現(xiàn)實意義，隨著PLC在工業(yè)控制領域中的地位不斷提升，一批專業(yè)的PLC技術人成為工業(yè)企業(yè)當前的核心人才。為此，加強培養(yǎng)學生該方面的技術能力，可為今后順利就業(yè)提供保障。一、機床電氣與PLC課程教學現(xiàn)狀當前，機床電氣與PLC課程教學存在以下幾個問題：一是關于低壓電器方面的知識，學生了解甚少；二是關于低壓
2018
07-14

高職專業(yè)《液壓與氣動技術》課程改革探索與實踐
一、引言液壓與氣動技術是實現(xiàn)現(xiàn)代傳動和控制的關鍵技術，目前已廣泛應用在工程機械、礦山機械、航空工業(yè)、包裝機械等領域。隨著現(xiàn)代工業(yè)和技術的迅猛發(fā)展，液壓與氣壓傳動的應用程度已經(jīng)成為衡量國家工業(yè)發(fā)展水平的重要標志之一?！兑簤号c氣動技術》這門課程是高職教育機電專業(yè)的專業(yè)核心課程，本文以提升教學效果、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，以我院機電一體化技術專業(yè)《液壓與氣動技術》課程為例，從教學內(nèi)容、教學方法、評價體系等方面探析了課程建設和改革的新方法、新途徑。二、高職《液壓與氣動》課程教學現(xiàn)狀《液壓與氣動技術》是以
2018
07-14

樓宇設備自動控制系統(tǒng)經(jīng)濟效益的分析
大數(shù)據(jù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，隨著科學技術迅猛發(fā)展，樓宇設備自動控制系統(tǒng)被研發(fā)出來并得到越來越廣泛的應用。在現(xiàn)代建筑當中，樓宇設備自動控制系統(tǒng)的應用是一項技術性變革，通過該系統(tǒng)的應用，不僅有利于加強現(xiàn)代建筑管理，還能方便人們?nèi)粘Ｉ?，確保現(xiàn)代建筑安全可靠。此外，該系統(tǒng)的應用，還能夠降低設備運行維修成本，減少人工費用和管理費用，經(jīng)濟效益也比較明顯，因而其應用也越來越受到人們青睞。1樓宇設備自動控制系統(tǒng)的概念樓宇設備自動控制系統(tǒng)又稱為建筑物自動化控制系統(tǒng)，它是現(xiàn)代智能建筑的重要組成部分。它主要通過現(xiàn)代信
2018
07-14

《微機原理及接口技術》課程教學實踐與探索
一、跨專業(yè)平臺課背景通過構建跨院系、跨專業(yè)的基礎平臺課，對課程培養(yǎng)方案進行更加合理、靈活的設置，能夠有效緩解高等教育大規(guī)模擴張所帶來的教學資源供需矛盾問題，因此成為目前越來越多的高等院校專業(yè)及課程建設的模式與趨勢。近年來，上海工程技術大學不斷進行教學培養(yǎng)計劃的改革與修訂，其中結合電子電氣類專業(yè)的培養(yǎng)目標與要求，設置了相應的公共基礎平臺課和學科基礎平臺課模塊，共涉及計算機科學與技術、電氣工程及其自動化、電子封裝技術、廣播電視工程、自動化、軌道交通信號與控制6個專業(yè)，近500名來自電子電氣工程學院和
2018
07-14

單片機技術的發(fā)展及應用研究
1單片機的定義單片機是指采用數(shù)字處理和微電子技術、集成技術等相融合的一種控制器，與PLC、ARM、DSP等數(shù)字處理控制器擁有相類似的功能和租用。單片機內(nèi)部集成了微處理器、定時計數(shù)器模塊、數(shù)據(jù)存儲器、通信模塊、輸入輸出接口模塊甚至模數(shù)轉換模塊等。根據(jù)單片機種類不同、型號不同，其功能也不盡相同。單片機根據(jù)處理速度不同分為4位、8位、16位、32位和64位等，一般64位及以上的單片機又可以成為ARM。其“位”值越大，說明單片機的處理速度越快。2單片機的特點2.1單片機種類多樣。隨著單片機近些年火速的發(fā)
2018
07-13

化工熱力學實驗課程教學改革與探討
科學技術的發(fā)展日新月異，化工行業(yè)對化工人才的要求不斷提高，化學工程與工藝畢業(yè)生不僅需要掌握專業(yè)理論知識，還需要有較強的工程能力和實驗能力?；崃W是化學工程與工藝專業(yè)重要的專業(yè)基礎課之一，這門課是在學生學習物理化學的基礎上開設的，之后學習的分離工程、化工設計概論、化學工藝學等課程和化工專業(yè)畢業(yè)設計或畢業(yè)論文等都需要這門課程的相關知識。對于化工學科來說，從事化工研究、開發(fā)和化工數(shù)據(jù)、化工設計的人員，都會用到化工熱力學的相關知識，化工熱力學是進一步深入了解化工過程本質(zhì)*的。化工熱力學的方法和原理能
2018
07-13

化工專業(yè)實踐教學改革與實踐探索
隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展以及國家對產(chǎn)業(yè)轉型升級的新要求，人才作為國家核心競爭力的核心要素提升到了一個新的高度。培養(yǎng)造就新時代條件下一大批適應時代發(fā)展、具備較強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力且符合國家經(jīng)濟社會發(fā)展要求的新型人才成為了一個擺在所有教育工作者面前的新要求。作為高等教育的有機組成部分，地方高校的人才培養(yǎng)應該著眼自身優(yōu)勢資源，進行深度挖掘，以培養(yǎng)創(chuàng)新、應用型人才為重要任務，以滿足社會的需求。因此，如何培養(yǎng)創(chuàng)新、應用型人才是當前地方本科院校急需思考并解決的首要問題。新建地方性本科院校尤其是欠發(fā)達地區(qū)的本科院校，由于
2018
07-13

由雷諾實驗引發(fā)的實驗教學改革
隨著化學化工行業(yè)的高速發(fā)展，社會對化學化工類人才需求的標準也越來越高，這便對化學化工專業(yè)的本科教育帶來很大的挑戰(zhàn).如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、競爭能力的高素質(zhì)人才是擺在面前的一個難題.陶行知說：“要創(chuàng)造，非你在用腦的時候，同時用手去實驗；用手的時候，同時用腦去想不可，手和腦在一塊干，是創(chuàng)造教育的開始；手腦全用，是創(chuàng)造教育的目的.”大多數(shù)的發(fā)明成果均來自于實驗，大多數(shù)新事物的發(fā)現(xiàn)，都是靠實驗進行驗證和探索的，可以說沒有實驗就沒有創(chuàng)新，因此要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，就必須使學生具有較強的實驗能力.化學化工是憑

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