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2018
07-13改進(jìn)能源動(dòng)力專業(yè)《熱工測(cè)量及儀表》課程教學(xué)的思考
一、課程的地位及特點(diǎn)《熱工測(cè)量及儀表》是能源與動(dòng)力工程專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程,應(yīng)使學(xué)生充分了解其在工業(yè)應(yīng)用、科研深造和后續(xù)課程學(xué)習(xí)中起到的重要作用。熱工測(cè)量?jī)x表是對(duì)熱工過(guò)程中的各種熱工參數(shù)如溫度、壓力、流量、液位、振動(dòng)、轉(zhuǎn)速及煙氣成分等進(jìn)行的測(cè)量。這些熱工參數(shù)與熱力生產(chǎn)過(guò)程息息相關(guān),它不但能及時(shí)反映熱力設(shè)備的運(yùn)行工況給調(diào)試和運(yùn)行提供操作依據(jù),還能為各項(xiàng)科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)性計(jì)算及制定節(jié)能減排措施等提供準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。二、課程教學(xué)的現(xiàn)狀《熱工測(cè)量及儀表》課程脈絡(luò)清晰,首先介紹了熱工測(cè)量的基本概念和測(cè)量誤差,然后分2018
07-13化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索
2018-07-0614:42點(diǎn)擊:61化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)是高等學(xué)?;瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)的重要實(shí)驗(yàn)課,也是綜合運(yùn)用化工熱力學(xué)、化工分離工程、化學(xué)反應(yīng)工程、化工工藝學(xué)等專業(yè)課程知識(shí)的重要課程,是與化工生產(chǎn)實(shí)際緊密相關(guān)的專業(yè)課。化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)不僅是理論課程的延伸和繼續(xù),也是提高學(xué)生實(shí)踐能力、工程能力的重要一環(huán)?,F(xiàn)在,多數(shù)高校都開(kāi)設(shè)化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)(或稱為化工專業(yè)實(shí)驗(yàn)),實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)多為48學(xué)時(shí)。多數(shù)高校都把化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)分為化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)(1)和化學(xué)工程與工藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)(2),化學(xué)工2018
07-11商用汽車燃油經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)探討
在商用汽車經(jīng)濟(jì)性研究方面,汽車燃油經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)屬于重要研究方法,對(duì)提高商用汽車燃油效率具有重要影響。因此商用汽車燃油經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)方式具有一定的研究?jī)r(jià)值,國(guó)內(nèi)很多學(xué)者都對(duì)其進(jìn)行關(guān)注和研究。1國(guó)內(nèi)汽車燃油經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)方法國(guó)內(nèi)乘用車燃油經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)方法為GB/T12545.1-2001,商用汽車燃油經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)方法為GB/T12545.2-2001,在重型商用汽車燃料消耗方面,國(guó)家提出了相應(yīng)燃油消耗量限值標(biāo)準(zhǔn),為供汽車行業(yè)商用汽車改革提供規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)[1]。在實(shí)際商用汽車燃油經(jīng)濟(jì)性評(píng)價(jià)方法應(yīng)用方面,相關(guān)實(shí)驗(yàn)工作人2018
07-11數(shù)控機(jī)床電氣控制與驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)的可靠性分析
支撐工業(yè)發(fā)展的技術(shù)就是制造技術(shù),并且各國(guó)將此放到重要位置,數(shù)控機(jī)床之所以作為數(shù)控機(jī)床先進(jìn)制造的載體,主要是與航天、交通、汽車領(lǐng)域的發(fā)展有著很大的,因而數(shù)控機(jī)床發(fā)展受到廣大群體的關(guān)注。世界上數(shù)控機(jī)床消費(fèi)國(guó)與出口并不是國(guó)內(nèi)。國(guó)內(nèi)對(duì)于那些檔次較高的數(shù)控機(jī)床大部分都是來(lái)源于進(jìn)口,其原因是由于國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床在質(zhì)量,可靠性與國(guó)外有著較大的差距。按照數(shù)控機(jī)床故障統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,電氣系統(tǒng)故障比例高,由此可見(jiàn),這就需要提升數(shù)控機(jī)床電氣控制與驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)可靠性。1數(shù)控機(jī)床電氣控制與驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)可靠性分析方法當(dāng)數(shù)控機(jī)床在運(yùn)行程序2018
07-112018
07-112018
07-11暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備管理的問(wèn)題及維護(hù)探討
隨著改革開(kāi)放的推行,建筑房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展十分迅速,除了房屋建筑施工之外,室內(nèi)設(shè)備復(fù)雜性與數(shù)量也逐漸上升。空調(diào)已經(jīng)成為家庭常見(jiàn)的電器,由于現(xiàn)在建筑的復(fù)雜性,暖通空調(diào)發(fā)生故障的概率也越來(lái)越高。為了更好的保證暖通空調(diào)正常使用,相關(guān)人員應(yīng)該不斷引用先進(jìn)的管理技術(shù),做好暖通空調(diào)系統(tǒng)設(shè)備管理及維護(hù),減少故障發(fā)生頻率。1暖通空調(diào)系統(tǒng)特征與故障特點(diǎn)1.1暖通空調(diào)系統(tǒng)特征空調(diào)系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)是暖通空調(diào)的三個(gè)主要子系統(tǒng)。其中,空調(diào)系統(tǒng)主要通過(guò)人為控制來(lái)實(shí)現(xiàn)建筑內(nèi)部空氣調(diào)節(jié),從而保證建筑內(nèi)空氣處于一定人體可接受2018
07-102018
07-10電氣控制在《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》課程教學(xué)的運(yùn)用
《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》課程是技工學(xué)校機(jī)械類、電氣類技工層次學(xué)生的一門必修課程,筆者自2008年起開(kāi)始從事《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》課程的教學(xué)工作,授課時(shí)所用的教材有很多,既有勞動(dòng)出版社出版的《液壓技術(shù)》,也有高等教育出版社出版的《液壓與氣壓傳動(dòng)》。但不管是哪種教材,課本所涉及的僅僅是液壓與氣壓的相關(guān)知識(shí),對(duì)于液壓及氣壓回路的控制原理都沒(méi)有講述。而學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)詢問(wèn)液壓與氣壓回路的相應(yīng)電氣控制是如何實(shí)現(xiàn)的,他們雖然學(xué)習(xí)《電工學(xué)》《電力拖動(dòng)控制線路》等相關(guān)的電氣課程,但對(duì)于將液壓與氣動(dòng)回路與電氣控制原理2018
07-102018
07-10微機(jī)繼電保護(hù)的優(yōu)點(diǎn)及抗干擾對(duì)策分析
電力系統(tǒng)繼電保護(hù)發(fā)展至今,已經(jīng)經(jīng)歷了整流型、機(jī)電型、晶體管與集成型繼電保護(hù)等幾個(gè)主要階段。目前,微機(jī)繼電保護(hù)已經(jīng)是電力系統(tǒng)繼電保護(hù)的發(fā)展潮流,較之于其他電力系統(tǒng)繼電保護(hù)手段,它有許多突出優(yōu)點(diǎn)。1微機(jī)繼電保護(hù)研究發(fā)展歷程我國(guó)微機(jī)繼電保護(hù)的研究工作展開(kāi)較晚,20世紀(jì)80年代初期才開(kāi)始起步,但是其研究進(jìn)度卻十分迅速,至90年代初期,輸電線路的微機(jī)保護(hù)已經(jīng)得到大范圍的推廣運(yùn)用。在微機(jī)繼電保護(hù)的研究工作中,各高等院校是主力軍,上海交大、華北電力大學(xué)等高校都研制出了不同類型的微機(jī)繼電保護(hù)裝置。華北電力大學(xué)研2018
07-10自動(dòng)化在節(jié)能控制中的應(yīng)用--以樓宇節(jié)能控制為例
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步,居民對(duì)生活與辦公環(huán)境的健康性、舒適性以及智能性提出新的要求,而中央空調(diào)系統(tǒng)的應(yīng)用恰好能滿足居民訴求。然而由于中央空調(diào)系統(tǒng)是基于大工況下而設(shè)計(jì)的,其能源轉(zhuǎn)換與利用率偏低,造成能源損耗接近于建筑總能耗的65%,直接影響著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與可持續(xù)發(fā)展。因而為能*此問(wèn)題,樓宇自動(dòng)化控制系統(tǒng)便應(yīng)運(yùn)而生。本文在分析樓宇自動(dòng)化控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,對(duì)節(jié)能控制策略進(jìn)行深入研究,以期實(shí)現(xiàn)降耗節(jié)能目的。1樓宇自動(dòng)化控制系統(tǒng)分析樓宇自動(dòng)化控制系統(tǒng)是以現(xiàn)代控制理論作為支撐的集散型計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng),其也稱2018
07-092018
07-09高職數(shù)字通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程的思考與探索
1高職院校數(shù)字通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施現(xiàn)狀在高職類院校的數(shù)字通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)過(guò)程中,大多數(shù)通信實(shí)驗(yàn)設(shè)備都是直接從教儀設(shè)備廠采購(gòu)的實(shí)驗(yàn)箱,甚至是本科類通信原理的實(shí)驗(yàn)器材,依然保留一些模擬通信技術(shù)的實(shí)驗(yàn)電路,數(shù)字通信技術(shù)的電路部分相對(duì)較少;實(shí)驗(yàn)教材也是針對(duì)實(shí)驗(yàn)箱編排的,教材內(nèi)容更多的是介紹實(shí)驗(yàn)設(shè)備電路及操作說(shuō)明,而忽略了實(shí)驗(yàn)本身和理論知識(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo),理論介紹篇幅過(guò)長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)步驟過(guò)于繁瑣。為切實(shí)有效提高高職類學(xué)生的理論和實(shí)踐能力,遴選適合高職類學(xué)生的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,編寫高職院校數(shù)字通信技術(shù)實(shí)驗(yàn)教材顯得尤為重2018
07-09液壓與氣動(dòng)技術(shù)專業(yè)平臺(tái)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
在“三段式”的職業(yè)教育教學(xué)方案中,習(xí)慣上把主要教學(xué)內(nèi)容劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課。公共基礎(chǔ)課是各專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程,專業(yè)基礎(chǔ)課是專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,必須密切結(jié)合各專業(yè)的特色進(jìn)行設(shè)置和講授,為專業(yè)技能課程的教學(xué)做好知識(shí)和技能的準(zhǔn)備。所以,專業(yè)基礎(chǔ)課服務(wù)于專業(yè)教學(xué)是毋庸置疑的。但是長(zhǎng)期以來(lái),專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)與專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要脫節(jié)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,在課程改革中,需要強(qiáng)化專業(yè)技能課程的核心地位,積極探索專業(yè)基礎(chǔ)課如何為專業(yè)技能課服務(wù),結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)開(kāi)展專業(yè)思想教育,制定匹配的課程教學(xué)大綱,強(qiáng)化2018
07-092018
07-092018
07-062018
07-06淺談技工院校學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)
淺談技工院校學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)——以機(jī)電一體化專業(yè)鉗工技能訓(xùn)練為例職業(yè)核心能力是學(xué)生職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力之外的另一項(xiàng)基本能力。雖然人的核心能力有先天的差異,但通過(guò)后天環(huán)境影響以及長(zhǎng)期規(guī)范的訓(xùn)練,是可以彌補(bǔ)的。技工院校學(xué)生的核心能力可以通過(guò)專門的訓(xùn)練課程進(jìn)行強(qiáng)化,同時(shí)在專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)中有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練。筆者學(xué)校近年幾年通過(guò)一體化教學(xué)、新型學(xué)徒制教學(xué)、3Q7S管理等模式,在學(xué)生的職業(yè)核心能力培養(yǎng)方面取得了一些成效,提高了學(xué)生的就業(yè)能力和綜合職業(yè)素養(yǎng),為企業(yè)培養(yǎng)了更多的高素質(zhì)技能人才2018
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