規(guī)格參數(shù)：

4.細(xì)胞簡(jiǎn)介：

分離自臍帶組織；它是臍靜脈的重要結(jié)構(gòu)組成細(xì)胞之一，在機(jī)體的正常生理過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。臍帶是哺乳類(lèi)的連接胎兒和胎盤(pán)的管狀結(jié)構(gòu)，臍帶中通過(guò)尿膜的血管即臍動(dòng)脈和臍靜脈，卵黃囊的血管即臍腸系膜動(dòng)脈及臍腸系膜靜脈。在子宮中，子宮動(dòng)脈在胎盤(pán)的母體部分出的毛細(xì)血管，與胎盤(pán)的子體部胎兒毛細(xì)血管靠近，在此處母體和胎兒的血液間進(jìn)行CO2和O2，代謝產(chǎn)物即代謝廢物和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的交換。臍動(dòng)脈將胎兒產(chǎn)生的廢物運(yùn)送至胎盤(pán)，臍靜脈將O2和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從胎盤(pán)運(yùn)送給胎兒。

5.方法簡(jiǎn)介：

實(shí)驗(yàn)室分離的采用胰dan白-膠原聯(lián)合消化法結(jié)合差速貼壁法、并通過(guò)內(nèi)皮細(xì)胞專(zhuān)用培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選制備而來(lái)，細(xì)胞總量約為5×10?cells/瓶。

6.質(zhì)量檢測(cè)：

實(shí)驗(yàn)室分離的經(jīng)CD31免疫熒光鑒定，純度可達(dá)90%以上，且不含有HIV-1、HBV、HCV、支原體、細(xì)菌、酵母和真菌等。

7.培養(yǎng)信息：

培養(yǎng)基  含FBS、生長(zhǎng)添加劑、Penicillin、Streptomycin等

換液頻率    每2-3天換液一次

生長(zhǎng)特性  貼壁

細(xì)胞形態(tài)  內(nèi)皮細(xì)胞樣

傳代特性  可傳5代左右；3代以內(nèi)狀態(tài)佳

消化液  0.25%胰dan白

培養(yǎng)條件  氣相：空氣，95%；CO2，5%

運(yùn)輸和保存：

視天氣狀況和運(yùn)輸距離遠(yuǎn)近，公司與客戶協(xié)商后選擇下述方式中的一種進(jìn)行。

1)1mL凍存細(xì)胞懸液裝于1.8ml的凍存管中，置于裝滿干冰的泡沫保溫盒中進(jìn)行運(yùn)輸；收到細(xì)胞后請(qǐng)盡快解凍復(fù)蘇細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，如無(wú)法立刻進(jìn)行復(fù)蘇操作，凍存細(xì)胞可在-80℃的條件下保存1個(gè)月。

2)T-25培養(yǎng)瓶充滿培養(yǎng)基后進(jìn)行常溫運(yùn)輸；收到細(xì)胞后請(qǐng)鏡下觀察細(xì)胞生長(zhǎng)狀態(tài)，如鋪瓶率超過(guò)85%請(qǐng)立即進(jìn)行傳代操作，如懸浮的細(xì)胞較多，請(qǐng)將培養(yǎng)瓶至于培養(yǎng)箱中靜置過(guò)夜以幫助未死亡的懸浮細(xì)胞能夠再次貼壁。

英文名稱(chēng): HSP70　微小染色體維持缺陷蛋白9封閉多肽　人毒蕈堿型乙酰受體(M-AChR)ELISA試劑盒

乙酰羧化1/ACCα抗體　葡萄糖醛差向異構(gòu)封閉多肽　人糖蛋白49A(Gp49a)試劑盒ELISA

泛蛋白抗體　Dysferlin蛋白封閉多肽　人抑制β-B(Inhbb)ELISA檢測(cè)試劑盒

磷甘露糖變位2抗體　三磷腺苷依賴(lài)解旋DDX3封閉多肽　人食欲受體(OXR)elisa試劑盒

磷化Smad2抗體　12號(hào)染色體開(kāi)放閱讀框53封閉多肽　人生長(zhǎng)激釋放肽ghrelin(GHRP-Ghrelin)試劑盒elisa

8/第八/第八因子相關(guān)抗原抗體　堿性成纖維細(xì)胞生長(zhǎng)因子9封閉多肽　人鈣調(diào)(CAM)檢測(cè)試劑盒elisa

毒蕈堿型乙酰受體M4抗體　T淋巴細(xì)胞活化蛋白樣蛋白MRFAP1L1封閉多肽　人真胰島(TI)ELISA試劑盒

軸索過(guò)度生長(zhǎng)抑制因子B抗體　重組人神經(jīng)絲蛋白　人重酒石去甲腎上腺(NE-B)試劑盒ELISA

纖維狀肌動(dòng)蛋白抗體　非受體型酪氨蛋白激封閉多肽　人前列環(huán)(PGI)ELISA檢測(cè)試劑盒

支架蛋白抗體　磷化肝細(xì)胞核因子4α封閉多肽　人降鈣原(PCT)elisa試劑盒

P選擇糖蛋白配體1抗體　S期激活化蛋白DBF4A封閉多肽　人反三碘甲狀腺原氨(rT3)試劑盒elisa

CSMD2蛋白抗體　線粒體硫氧還蛋白2封閉多肽　人6酮前列腺F1a(6-keto-PGF1a)檢測(cè)試劑盒elisa

生長(zhǎng)抑抗體　少突細(xì)胞髓磷脂糖蛋白封閉多肽　人戊糖(Pentosidine)ELISA試劑盒

半胱胺-10抗體　細(xì)胞粘合(固生蛋白)封閉多肽　人變腎上腺(MN)試劑盒ELISA

人鐵蛋白輕鏈單克隆抗體　7號(hào)染色體開(kāi)放閱讀框68封閉多肽　人多巴胺D1受體(D1R)ELISA檢測(cè)試劑盒

肌鈣腔蛋白抗體　磷化胰島受體底物-1封閉多肽　人腎上腺能a1A受體(ADRA1A)elisa試劑盒

紫外切除修復(fù)蛋白RAD23B抗體　細(xì)胞分化蛋白SEPT6封閉多肽　人早老2(PS-2)試劑盒elisa

維甲受體β抗體　磷化腫瘤抑制基因P53封閉多肽　人異丙腎上腺(iso-Hyd)檢測(cè)試劑盒elisa
兔臍靜脈內(nèi)皮細(xì)胞NCI-H1395人肺腺癌細(xì)胞英文名稱(chēng)：NCI-H13951×1061640+10%FBS+1%P/S+1%鈉+1%L-提供STR鑒定報(bào)告

NCI-H1437人肺癌細(xì)胞英文名稱(chēng)：NCI-H14371×1061640+10%FBS+1%鈉+1%hepes+1%PS提供STR鑒定報(bào)告

NCI-H157人非小細(xì)胞肺腺癌細(xì)胞英文名稱(chēng)：NCI-H1571×1061640+10%FBS+1%P/S提供STR鑒定報(bào)告

NCI-H1650[H1650]（MKN-1）人肺支氣管癌細(xì)胞英文名稱(chēng)：NCI-H1650[H1650]（MKN-1）1×1061640+10%FBS+1%L-+1%鈉+1%PS提供STR鑒定報(bào)告

NCI-h1688人經(jīng)典小細(xì)胞肺癌細(xì)胞英文名稱(chēng)：NCI-h16881×1061640+20% FBS+1%P/S 細(xì)胞漲的慢2-3周發(fā)貨提供STR鑒定報(bào)告

NCI-H1703人肺癌細(xì)胞英文名稱(chēng)：NCI-H17031×1061640+10% FBS+1%P/S 提供STR鑒定報(bào)告

NCI-H1944人肺癌細(xì)胞英文名稱(chēng)：NCI-H19441×1061640+10%FBS++1%PS提供STR鑒定報(bào)告
收到如何處理:

1、首先，觀察培養(yǎng)瓶是否完好，培養(yǎng)液是否有漏液、渾濁等現(xiàn)象。若有，請(qǐng)拍照，并及時(shí)與技術(shù)支持聯(lián)系（所拍照片將作為后續(xù)服務(wù)依據(jù)）。

2、用75%酒精擦拭細(xì)胞培養(yǎng)瓶表面，顯微鏡下觀察細(xì)胞狀態(tài)。因運(yùn)輸問(wèn)題，部分貼壁細(xì)胞會(huì)有少量從瓶壁脫落；先不要打開(kāi)培養(yǎng)瓶蓋，將細(xì)胞置于細(xì)胞培養(yǎng)箱內(nèi)靜置培養(yǎng)2-4小時(shí)，以便穩(wěn)定細(xì)胞狀態(tài)。

3、仔細(xì)閱讀細(xì)胞說(shuō)明書(shū)，了解細(xì)胞相關(guān)信息，如貼壁特性（貼壁/懸?。⒓?xì)胞形態(tài)、所用基礎(chǔ)培養(yǎng)基、血清比例、所需細(xì)胞因子、傳代比例、換液頻率等。

4、靜置完成后，取出細(xì)胞培養(yǎng)瓶，鏡檢、拍照，記錄細(xì)胞狀態(tài)（所拍照片將作為后續(xù)服務(wù)依據(jù)）；建議細(xì)胞傳代培養(yǎng)后，定期拍照、記錄細(xì)胞生長(zhǎng)狀態(tài)。

5、貼壁細(xì)胞：若細(xì)胞生長(zhǎng)密度超過(guò)80%，可正常傳代；若未超過(guò)80%，移除細(xì)胞培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)培養(yǎng)基，預(yù)留5ml左右繼續(xù)培養(yǎng)，直至細(xì)胞密度達(dá)80%左右再進(jìn)行傳代操作，瓶蓋可稍微擰松。

6、懸浮細(xì)胞：將細(xì)胞培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)液體全部轉(zhuǎn)移至50ml無(wú)菌離心管內(nèi)，1200rpm離心5min，離心后上清培養(yǎng)基可收集備用，管底細(xì)胞沉淀加入5ml培養(yǎng)基吹打、重懸。鏡檢時(shí)，若細(xì)胞密度超過(guò)80%，可將細(xì)胞懸液分至2個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)培養(yǎng)，補(bǔ)加培養(yǎng)基至5ml；若細(xì)胞密度未超過(guò)80%，將細(xì)胞懸液移至原瓶繼續(xù)培養(yǎng)，直至細(xì)胞密度達(dá)80%左右時(shí)再進(jìn)行傳代操作。