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當(dāng)前位置：上海啟沭醫(yī)學(xué)儀器有限公司>>技術(shù)文章

血壓測(cè)量智能護(hù)理人模擬訓(xùn)練模型2022/03/22: 在血壓測(cè)量的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生雖然掌握了血壓測(cè)量的操作程序,但判斷結(jié)果不夠準(zhǔn)確。為幫助指導(dǎo)學(xué)生掌握通過korotkoffGap音判斷血壓值，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用血壓測(cè)量智能模擬訓(xùn)練模型進(jìn)行由易到難的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，通過考核成績(jī)觀察學(xué)習(xí)效果。診實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)組學(xué)生先由指導(dǎo)教師在學(xué)生身上講解和示范血壓測(cè)量的操作步驟、如何通過korotkoffGap音來判斷收縮壓和舒張壓及測(cè)量過程的注意事項(xiàng)；之后指導(dǎo)教師隨意設(shè)定血壓仿手臂的血壓值讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)照組依然沿用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，先由指導(dǎo)教

兒童氣管插管訓(xùn)練模型操作指南2022/03/16: 兒童氣管插管訓(xùn)練模型主要用于兒童窒息復(fù)蘇時(shí)氣管插管的操作示教和培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)習(xí)操練，這是醫(yī)學(xué)院校、助產(chǎn)學(xué)校護(hù)士學(xué)校及各大醫(yī)院、婦幼保健院所等基層醫(yī)療保健單位的備供用的模型，通過用本模型熟練氣管插管技術(shù)再上崗，當(dāng)可使插管技術(shù)操作規(guī)范化，提高兒童窒息復(fù)蘇的存活率。上海啟沭醫(yī)學(xué)生產(chǎn)的兒童氣管插管模型由中華醫(yī)學(xué)會(huì)國(guó)產(chǎn)醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)委員，兒科學(xué)會(huì)新生兒學(xué)組副組長(zhǎng)，上海市生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會(huì)兒童專業(yè)委員主任委員石樹中主任醫(yī)師設(shè)計(jì)。模型使用富有彈性的高分子材料制成，為盡量接近臨床實(shí)際操作和示教實(shí)習(xí)，特意加重底座，其上固定

新生兒窒息復(fù)蘇心肺復(fù)蘇模擬人2022/03/10: QS/CPR160該產(chǎn)品根據(jù)新生兒的解剖特征和生理特點(diǎn)設(shè)計(jì)，其核心模塊包括模擬人和電子顯示屏，可進(jìn)行新生兒心肺復(fù)蘇訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)電子監(jiān)測(cè)人工呼吸時(shí)吹氣量和手指位按壓時(shí)按壓深度。適用于社會(huì)心肺復(fù)蘇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、醫(yī)學(xué)院、衛(wèi)校等進(jìn)行新生兒心肺復(fù)蘇培訓(xùn)的理想產(chǎn)品。新生兒復(fù)蘇搶救模擬人演練可以在掌握理論與基本技術(shù)模式的基礎(chǔ)上從初步復(fù)蘇開始反復(fù)演練，掌握判斷技術(shù)與操作節(jié)奏及不同階段的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)可以根據(jù)不同醫(yī)療情境及病例模式進(jìn)行縱向及橫向演練，使學(xué)生對(duì)新生兒復(fù)蘇從理論到技術(shù)全面掌握。模擬應(yīng)該盡量與臨床實(shí)際情

電腦高級(jí)心肺復(fù)蘇模擬人介紹2022/02/18: 電腦高級(jí)功能護(hù)理模型的主要功能是提供心肺復(fù)蘇(CPR)的操作流程練習(xí)和考核，急救訓(xùn)練模擬人模型可以進(jìn)行演練，模型教學(xué)的大好處就是能將枯燥書本教學(xué)，變成化成有趣的演練、理解就會(huì)更深入。提高學(xué)生綜合能力,重視對(duì)護(hù)士的實(shí)際操做能力，護(hù)理能力。能夠提高護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，能勾起學(xué)生的興趣。心肺復(fù)蘇模擬人模型教學(xué)的好就是能將枯燥的微觀結(jié)構(gòu)知識(shí)轉(zhuǎn)化成有趣的、比較容易理解的畫面心肺復(fù)蘇模型初學(xué)訓(xùn)練模型在教學(xué)中是一種解決問題的方法。讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合分析，逐步培養(yǎng)學(xué)生的

全功能創(chuàng)傷護(hù)理模型2022/02/11: 急性創(chuàng)傷截肢患者即在患者沒有心理準(zhǔn)備的情況下，遭受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷以至軀體功能障礙，肢體離斷或壞死。此類患者病情危重，一方面身體要承受巨大的疼痛，心理上也遭受到嚴(yán)重的打擊；另一方面家屬與患者在聽取醫(yī)生的治療建議后需要快速的理解并作出決斷，及時(shí)搶救，配合治療，才能保證患者得到好的治療結(jié)果。讓患者接受肢體闕如的現(xiàn)實(shí)，多鼓勵(lì)患者，給予積極向上的正能量。工作人員的一言一行都要注意，對(duì)患者表現(xiàn)出來的煩躁不安，情緒不穩(wěn)定，焦慮及消沉，甚至輕生、厭世要及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)開導(dǎo)，讓患者有親切感，只有拉近醫(yī)患間的距離，才

新生兒窒息復(fù)蘇培訓(xùn)教具2022/02/11: 氣管異物是導(dǎo)致小孩意外死亡的常見原因，多發(fā)生在1一5歲的兒童，由于其發(fā)病驟然，病變迅速，危險(xiǎn)性大，家長(zhǎng)了解這些知識(shí)很有必要。常見的氣管異物有西瓜子、花生米、糖塊、硬幣、黃豆以及一些光滑的小玩具等。由于異物*堵塞氣管后可引起窒息，超過四分鐘便會(huì)危及生命，即使搶救成功，也常會(huì)留下嚴(yán)重的后遺癥。所以現(xiàn)場(chǎng)急救非常重要。新生兒窒息急救模型1、背部排擊法：將患兒騎跨并俯臥于急救者的胳臂上，頭低于軀干，固定頭部，并將其胳膊放在急救者的大腿上，然后用另一手的掌握部用力排擊患兒兩肩胛骨之間的背部4-6次，使呼吸道

心肺復(fù)蘇模擬人培訓(xùn)教學(xué)教具簡(jiǎn)介2022/01/06: 心肺復(fù)蘇模擬人院前急救的培訓(xùn)對(duì)模擬所搶救的對(duì)象，環(huán)境、條件與醫(yī)院急癥科的情況大不相同，于是形成了院前急救的突發(fā)性、緊迫性、艱難性、多樣性等特點(diǎn)院前急救的目的是采取及時(shí)有效的急救措施和技術(shù)，最大限度的減少傷員的痛苦，降低傷殘率，減少死亡率。為院內(nèi)急救打好基礎(chǔ)。院前急救也是社會(huì)應(yīng)急、防御天災(zāi)人禍功能的重要組成部分。一個(gè)快速有效的院前急救體系可使人員傷亡減少到低程度。因此，院前急救是急癥醫(yī)療服務(wù)體系的前沿陣地，在時(shí)間觀念上必須確立分秒必爭(zhēng)的意識(shí)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里院前急救是指急、危、重癥傷病員進(jìn)入醫(yī)院前的醫(yī)

成人護(hù)理及CPR模型人鼻飼洗胃和導(dǎo)尿使用事項(xiàng)2021/12/15: 注意事項(xiàng)：●在第一次使用模型時(shí)，要*的潤(rùn)滑模型。將已潤(rùn)滑的導(dǎo)尿管插入尿道一半，但不要*插入，然后，再抽出，再潤(rùn)滑，反復(fù)幾次后再*插入。此時(shí)，先不要往模型內(nèi)灌入模擬尿液，將尿道全部打通后再灌入模擬尿液●模型長(zhǎng)時(shí)間擱置不用或者經(jīng)歷一個(gè)頻繁使用周期后，如再次使用，請(qǐng)*潤(rùn)滑導(dǎo)尿管和尿道（可加大潤(rùn)滑劑的使用劑量）●進(jìn)行CPR練習(xí)時(shí)，按壓與吹氣的節(jié)奏要與控制盒上的節(jié)奏一致，避免胡亂按壓，以免損壞模型●鼻飼、洗胃：﹡通過胃造瘺口將模擬胃液注入胃內(nèi)，便于檢查胃管是否在胃內(nèi)﹡插管時(shí)注意先潤(rùn)滑胃管前段，當(dāng)插入的導(dǎo)管

靜脈輸液模型操作方法介紹2021/12/10: 一、示教項(xiàng)目1、經(jīng)肘前臂靜脈抽血2、經(jīng)肘前臂靜脈注射或靜脈輸液3、經(jīng)肘前臂靜脈輸血4、上臂外側(cè)三角肌肌肉注射二、示教步驟1)、經(jīng)肘前臂靜脈抽血步驟1將200-300毫升血液模擬液與塑膠上肢模型上位橡皮管相連，使血液模擬液注入并充滿硅膠上肢模型內(nèi)的管道系統(tǒng)，夾緊下位橡皮管夾以阻斷下位橡皮管道。步驟2常規(guī)消毒肘前臂皮膚。步驟3選擇適合的靜脈，用10毫升注射器穿刺靜脈，抽取靜脈血2毫升（血液模擬液）。2)、經(jīng)肘前臂靜脈注射或靜脈輸液：靜脈注射或靜脈輸液是將藥液加壓注入靜脈，常用的靜脈有頭靜脈和貴要靜脈

中醫(yī)舌診圖像分析系統(tǒng)（便攜式）2021/11/23: ZY-1A中醫(yī)舌象儀是傳統(tǒng)中醫(yī)理論精華與現(xiàn)代先進(jìn)科技的結(jié)合,運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)方法為舌診建立客觀指標(biāo)，使其更準(zhǔn)確、更客觀地反映人體機(jī)能狀態(tài)，把舌診研究建立在可靠的科學(xué)數(shù)據(jù)與圖形的基礎(chǔ)上，從而提高中醫(yī)理論學(xué)術(shù)水平和臨床診斷能力。是上海中醫(yī)藥大學(xué)在中醫(yī)診斷客觀化領(lǐng)域近30年研究成果的結(jié)晶，實(shí)現(xiàn)了中醫(yī)舌診的客觀化和標(biāo)準(zhǔn)化，在國(guó)內(nèi)處于先地位。ZY-1A中醫(yī)舌象儀精確度較高、穩(wěn)定性強(qiáng)，適用于臨床、教學(xué)與研究的輔助診斷，將有力推動(dòng)中醫(yī)臨床、教學(xué)、科研的發(fā)展和現(xiàn)代信息科學(xué)與中醫(yī)學(xué)的交融。中醫(yī)舌象分析儀已在上海龍華醫(yī)

吸痰練習(xí)模型，教具2021/11/23: （1）檢查患者氣管插管位置，保證其固定穩(wěn)妥，預(yù)防患者自行拔出。叮囑患者保持口腔清潔，使用滅菌注射用水將口腔殘留物擦拭干凈。嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作規(guī)定，使用的氧氣濕化瓶以及呼機(jī)管道定時(shí)更換，至少每周更換兩次。氧氣濕化瓶中的無菌液體以及霧化器每隔24小時(shí)就應(yīng)更換一次，使用的細(xì)菌過濾器每?jī)商炀蛻?yīng)更換一次。如果患者需要通過鼻飼來維持營(yíng)養(yǎng)輸送，將鼻飼患者的鼻飼液維持在40℃左右，4周更換一次鼻飼管。（2）對(duì)無法自主排痰的患者進(jìn)行拍背排痰，必要時(shí)進(jìn)行吸痰，避免分泌物結(jié)痂阻塞，保持患者氣道通暢。在進(jìn)行吸痰時(shí)要嚴(yán)格遵

梗塞急救模型，窒息CPR心肺復(fù)蘇模型2021/11/15: 胸外按壓心肺復(fù)蘇模擬人按壓方法雙手重疊，應(yīng)與胸骨垂直。如果雙手交叉放置，則使按壓力量不能集中在胸骨上，容易造成肋骨骨折。按壓應(yīng)穩(wěn)定地、有規(guī)律地進(jìn)行。不要忽快忽慢、忽輕忽重，不要間斷，以免影響心排血量。不要沖擊式地猛壓猛放，以免造成胸骨、肋骨骨折或重要臟器的損傷。放松時(shí)要*，使胸部充分回彈擴(kuò)張，否則會(huì)使回心血量減少。但手掌根部不要離開胸壁，以保證按下壓與放松的時(shí)間要相等，以使心臟能夠充分排血和充分充盈。下壓用力要垂直向下，身體不要前后晃動(dòng)。胸外按壓正確的身體姿勢(shì)既是保證按壓效果的條件之一，又可節(jié)省

心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模擬人的優(yōu)勢(shì)2021/11/11: 心肺復(fù)蘇訓(xùn)練模擬人的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)主要是，心肺復(fù)蘇模擬人能夠創(chuàng)造情景教學(xué)方式，能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和應(yīng)急能力,培養(yǎng)實(shí)踐能力和良好的心理素質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生良好的溝通能力。還增強(qiáng)了課堂教學(xué)的生動(dòng)性,激發(fā)了學(xué)生操作練習(xí)的興趣,由教師教授通過準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用情景教學(xué)方式使教學(xué)內(nèi)容更接近臨床,增強(qiáng)了理論性知識(shí)的延伸性,激發(fā)了操作訓(xùn)練的積極性,加深了學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶,將*改變了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)過程中重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng),重理論講授、輕實(shí)踐參與的狀況。在實(shí)施很多心肺復(fù)蘇模型的模擬教學(xué)后,模擬醫(yī)學(xué)培訓(xùn)有以下優(yōu)

心肺復(fù)蘇模擬人操作流程訓(xùn)練和考核2021/11/09: 心肺復(fù)蘇模擬人主要功能能是提供心肺復(fù)蘇的操作流程練習(xí)和考核，遵循美國(guó)心臟協(xié)會(huì)2015指南，心肺復(fù)蘇模擬人其系統(tǒng)核心模塊由電子控制顯示器、全身人體模型組成，為社會(huì)心肺復(fù)蘇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)及學(xué)員普及培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓(xùn)使用的超新一代產(chǎn)品。方便管理層對(duì)學(xué)員信息的管理，提供了實(shí)用、有效、數(shù)據(jù)詳實(shí)的教學(xué)培訓(xùn)工具。模式考核，在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)2015國(guó)際心肺復(fù)蘇標(biāo)準(zhǔn)，正確按壓和吹氣數(shù)30：2的比例，完成5個(gè)循環(huán)操作心肺復(fù)蘇模擬人廣泛應(yīng)用于各大醫(yī)院，醫(yī)學(xué)院校，電力單位駕校，煤炭礦山，社區(qū)領(lǐng)域的

電子人體氣管插管訓(xùn)練模型2021/10/29: 電子人體氣管插管訓(xùn)練模型氣管插管對(duì)保障心肺復(fù)蘇效果有顯著意義。通過氣管插管，可建立安全呼吸通道，能夠維持呼吸暢通。但目前，基層醫(yī)院心肺復(fù)蘇時(shí)氣管插管仍然由麻醉師進(jìn)行，其到達(dá)急診室時(shí)間通常為7～15min，容易延誤最佳的搶救時(shí)機(jī)。在患者入院后，立刻通知麻醉師到急診科完成氣管插管操作。實(shí)驗(yàn)組則由急診科醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行緊急氣管插管。在氣管插管時(shí)，患者體位為仰臥位，頭部后伸，高流量吸氧，除去呼吸道分泌物、異物，對(duì)有假牙患者，取出。氣管插管操作時(shí)，持喉鏡從右口角進(jìn)口腔，舌體左推，確保顎垂充分暴露，向上挑起會(huì)厭

注射訓(xùn)練模擬人2021/10/25: 注射法練習(xí)是護(hù)理專業(yè)的重要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)生在練習(xí)過程中積極性高，自主性強(qiáng)。但也存在這樣或那樣的一些問題，教師在指導(dǎo)過程善于發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)問題進(jìn)行科學(xué)分析，在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探討實(shí)用高效的培訓(xùn)方法，提高護(hù)生的綜合實(shí)踐能力，以適應(yīng)臨床護(hù)理工作需要。在近幾年的護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中筆者發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生對(duì)這部分的練習(xí)內(nèi)容期待值高、熱情高，興趣大，護(hù)理老師們提前精心設(shè)計(jì)，周密充分準(zhǔn)備，但還是發(fā)現(xiàn)在練習(xí)過程中出現(xiàn)了很多不和諧的問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行了客觀深入的分析，為在今后的教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)方法，為提高護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)

院外人工呼吸急救模擬人醫(yī)用急救模型2021/10/18: 心臟驟停多發(fā)生在院外，常常突發(fā)難以預(yù)測(cè)，人昏迷或心跳停止之后，需要在排除氣道異物，清除呼吸道后，無法自主呼吸，這時(shí)立即予以人工呼吸，以保證不間斷地向患者供氧，防止重要器官因缺氧造成不可逆性損傷。正?？諝庵醒鯘舛燃s為21%，經(jīng)呼吸吸入肺后人體大約可利用3%～5%，也就是說，呼出氣中仍含有16%～18%的氧濃度，只要我們?cè)谶M(jìn)行人工呼吸時(shí)給患者的氣量稍大于正常，使氧含量的絕對(duì)值并不少于自主呼吸，這樣就*可以保證身體重要器官的氧供。心臟驟停一旦發(fā)生，如得不到即刻及時(shí)地?fù)尵葟?fù)蘇，4～6min后會(huì)造成患者腦

護(hù)理型心肺復(fù)蘇模擬人，教具訓(xùn)練人2021/10/13: 護(hù)理型心肺復(fù)蘇模擬人，教具訓(xùn)練人是集護(hù)理與急救于一體的整體護(hù)理人，身高170cm，雙眼可眨動(dòng)，關(guān)節(jié)靈活，可實(shí)現(xiàn)多種體位，滿足操作需要。解剖標(biāo)志明顯，可觸及兩乳頭、肋骨、胸骨及劍突，胸部富有彈性，外皮可打開，能觀察到真實(shí)大小的肋骨、雙肺、心臟、肝臟、胃（透明）等器官?！瞿M人可取仰臥屈膝位，兩腿外展后可獨(dú)立支撐，左右上臂、小腿可靈活旋轉(zhuǎn)?！霰灸Ｐ褪羌o(hù)理與急救于一體的整體護(hù)理人，身高170cm，雙眼可眨動(dòng)，關(guān)節(jié)靈活，可實(shí)現(xiàn)多種體位，滿足操作需要。■解剖標(biāo)志明顯，可觸及兩乳頭、肋骨、胸骨及劍突，胸部

老年偏癱服，著裝式老年行動(dòng)模擬服介紹2021/09/29: 高級(jí)著裝式老年行動(dòng)模擬體驗(yàn)服裝置可親身穿戴“老人行動(dòng)模擬服”，可以親身體驗(yàn)老人的生活，并能更好的理解老人的感受，模擬服根據(jù)老年生理變化而設(shè)計(jì)，可體會(huì)身體特定部位老化的感覺，更好的理解發(fā)現(xiàn)老人的感受，后背和身體的彎曲的角度可調(diào)。功能特點(diǎn)：■穿戴體驗(yàn)裝置可以切身體驗(yàn)老年人由于肌肉、骨骼、視覺、聽覺等身體機(jī)能老化，生活不便而產(chǎn)生的心理感受?！鲞m用于醫(yī)療、護(hù)理和福利機(jī)構(gòu)的體驗(yàn)、訓(xùn)練練習(xí)?！稣系K鏡:可以讓體驗(yàn)者感受到視覺功能的變化，比如由于白內(nèi)障而引起的視野變小和視力減退?！鲋怅P(guān)節(jié)約束帶：約束帶限制了肘部

心臟急救心肺復(fù)蘇模擬人2021/09/24: 在生活中，遇到陌生人暈倒、受傷在路邊，很多人不會(huì)上前施救，只能是當(dāng)看客，很多時(shí)候其實(shí)是不敢上前施救。除了擔(dān)心被訛之外，其實(shí)一個(gè)很重要的原因是，我們大多數(shù)人缺乏起碼的急救常識(shí)，不知道如何科學(xué)、準(zhǔn)確的進(jìn)行施救，擔(dān)心不科學(xué)、錯(cuò)誤的施救反而要了他人的性命，或者加劇病情。如果陌生人只是一般的暈倒，休息一下就會(huì)恢復(fù)正常，如果是心源性猝死，錯(cuò)過搶救時(shí)間，就無力回天了，一般猝死的最佳搶救時(shí)間只有短短10分鐘，所以第一時(shí)間實(shí)施AED除顫或心肺復(fù)蘇急救才是挽回生命的正確做法。雖然，現(xiàn)在越來越多的城市在公共場(chǎng)所、街頭

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